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　　为了保证本次演练的顺利进行，特制定《***校**年反恐防暴应急演练方案》。 　　一、演练的目的进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。 　　二、演练时间**年6月26日上午9:00——9:40三、演练现场教室、楼道、楼梯、操场、门卫四、演练对象 全体师生五、参演单位 ****六、演练内容以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。 　　具体内容为：1、校园袭击事件报警演练。 　　2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。 　　3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。 　　4、学校红十字会和医院救护演练。 　　七、演练步骤（一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置（二）演练开始1、报警演练场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。 　　安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。 　　场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。 　　场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，请指示。 　　）同时拨打110（“110吗？**小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，请求警力支援）。 　　一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。 　　2、反恐、防暴演练场景4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击事件，请各任课老师把教室门关某某，保护好学生。 　　各防暴成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。 　　”指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关某某门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁某某、方国弟一组，曹某某、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。 　　场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。 　　场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。 　　场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 原料

6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）

A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米

7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）

A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱

二、实验探究题

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4

小时。

③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。

⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。

（1）步骤①的作用是： 。

（2）步骤④中酒精的作用是： 。

（3）这个实验说明了： 。

2、有一次小明XX买回来一袋黄某某放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄某某 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。

（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。

（3）设计实验方案：

A、取一定数量的新鲜的黄某某分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄某某_______绿，乙中的黄某某_______。

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