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***举行疫情防控开学应急演练,静待春暖花开复学时
***?昨天
为加强新冠肺炎疫情防控工作,确保复学后广大师生身心健康,3月31日上午,***举行疫情防控开学应急演练活动,我校疫情防控工作领导小组组长、校长吴某某,副组长、书记池某某,赵某某副校长,政教处等所有中层干部及个别教师学生参与了此次演练。
此次开学模拟和应急预演练分为一日常规防控流程和突发疫情应急处置流程五大板块进行,模拟校门口晨检及教室再检、临时隔离留观室处置、课间洗手及上卫生间、餐厅就餐、错时放学与校园消杀以及学生突发体温高于37.3℃等疫情应急处置等流程。参与开学模拟和应急演练的人员提前分组,采用“观众先落座,表演再开始,老师做演员”的观摩方式进行。
模拟场景一
校门口晨检演练。***校门口设立专用通道及间隔标志物,间隔距离1.5米。早上8:00,“学生”间隔有序排队沿着消毒过的地方进入校门,值班人员采用热成像体温测量仪和手持额温枪由不同通道同时筛查“学生”。
//热成像体温测量仪快速筛查学生
//手持额温枪同时测量体温
模拟场景二
临时隔离留观室处置演练。8:10,体温高于37.3℃的“学生”被引导到隔离室,工作人员再次用额温枪和水银体温计确认体温,并对“学生”进行询问做好记录并上报学校同时通知班主任。得知该“学生”发热前14天无流行病学史,便由班主任联系家长,由家长将“学生”送往发热门诊。同时,将临时隔离留观室等场所进行消毒处理。
/发现异常体温/带到隔离留观室/询问并做好记录/班主任通知家长
模拟场景三
餐厅就餐演练。10:40,进入餐厅就餐演练。模拟演练中,餐厅工作人员穿上工作服,对双手和工作服进行消毒后,进入工作区。中午错时放学后,班主任带领就餐“学生”有序排队到达餐厅,沿途有执勤人员维持秩序,“学生”保持距离。在餐厅入口处,工作人员对每名“学生”进行手部消毒。“学生”排队取餐,间隔1米距离以上。“学生”就餐时,不允许说话交流,分区域同向而坐。“学生”用餐结束后,将餐盘送到回收处离开餐厅,有序返回教室。12:00,全体“学生”用餐结束后,食堂工作人员对食堂地面、餐桌椅以及餐厨用具进行全面消毒。
/学生排队就餐/工作人员发放食物/同向就坐用餐/餐后消毒
模拟场景四
上课、下课上卫生间及洗手演练。下课铃声响起,执勤老师定点疏导“学生”错时、分区、分路线前往分配好的洗手处、卫生间。执勤老师重点提醒学生按“7步洗手法”洗手,需要如厕的学生分批进入已经消过毒的卫生间,洗手后去分配好的地方消毒。
/七步洗手法/消毒
模拟场景五
错时放学与校园消杀演练。15:50分,进入“学生”错时放学离校演练。值周教师、保安提前到岗履职,班主任组织班级“学生”依次放学,保持间距。16:20分,进行校园消杀演练。最后一名“学生”离校后,对各功能室、办公室、教室、公共区域进行消毒,确保无死角、无遗漏。消毒人员佩戴口罩、手套、脚套,穿好防护服,使用250mg—500mg/L的含氯消毒剂,对教室内课桌椅、地面及公共走廊等进行消毒,30分钟后开门窗通风换气。值班保安于次日早晨学生进校门前提前30分钟,打开教学楼大门和走廊窗户进行通风。
//校园杀毒
演练结束后,学校疫情防控领导小组组长、校长吴某某对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈,提出相应的整改措施,对学校疫情防控工作等应急预案进一步加以完善。通过此次复学实战演练,学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急能力,全面检验了应急指挥和组织协调能力。为全校师 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 生的情绪稳定和隔离监测工作,消杀人员对宿舍内外进行全面消毒。
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“学生”有序进入寝室楼
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到达寝室同学们坐在自己的床位安静休息
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生活老师学生进行体温测量一经发现体温异常学生,立即上报相关人员进行紧急处理并对其寝室内外进行消毒
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下午4点演练结束后,全体参与人员就演练中出现的一些问题进行了具体的探讨,对存在的问题及时调整预案,明确防控流程的规范操作。
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演练结束后,全体参与演练人员进行总结探讨
本次模拟演练,学校领导、全体班主任及后勤工作人员全程参与,熟知了操作流程,提高了应急处置能力,确保了开学后各项工作的有序开展。
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