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教师科研素质

教师科研素质包括：1、科研意识；2、科研方法；3、科研精神

科研意识是指积极从事科学研究的心向，潜心捕捉和发现科研课题的探求欲。

科研方法是指包括选题、搜集资料、社会调查、实验研究。

统计处理、总结研究成果、撰写研究报告等具体方法和经验。

科研精神是指勇于探索、刻苦钻研、团结合作、不断创新等精神动力。

强烈的科研意识、科学的科研方法和崇高的科研精神，三者在构成科研能力中，相互依存，相互促进。

教育科研课题方案的内容

一、 课题名称。

二、课题界定。

1．研究原因。

2．本课题研究的先进性。说明本课题的研究切合国内外相关课题研 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 九、预期研究成果。

1．研究报告 2．其它论文 3．专著 4．音像资料 5．典型教案 6．教具学具（含课件）等

（附鉴定材料：①主件：研究报告；②附件：有关研究的支撑性材料；③研究工作总结）

十、研究步骤及进度。可说明如何实施目标管理；规定时间、明确责任、计量成果等。

十一、课题研究的组织与管理。

十二、课题研究的保证措施。

教育科研课题研究的基本步骤

（一）确定研究课题，进行论证

（二）设计研究方案，制定计划

（三）实施课题研究，搜集资料

（四）分析研究资料，得出结论

（五）撰写研究报告，阐述成果

（六）整合档案材料，接受验收

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