课题研讨活动记录表
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课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
“求我”校本课程班本化实施学期研究重点
活动时间
2012.2.10
地点
会议室
活动形式
座谈
参与人员
周某某 邱某某 张 怡 田某某 徐 敏
吴 琦 张某某 陈某某 沈某某 孔某某
人数
12
主持人
陆某某
记录人
孔某某
活动
内容
商议“求我”校本课程班本化实施学期重点工作
活动
目标
制定“求我”校本课程班本化实施学期开发计划
活
动
过
程
记
录
一、陆某某副校长主持会议，明确活动主题
二、商议重点
1．室内班本课程
在使用学校校本教材《求我》的基础上，进行深度开发，形成个性化的班本教材，本学期重点开发阅读治疗班本课程。各年级的语文老师为主要开发者。具体由陆某某副校长全程负责。
2．室外班本课程
室外班本课程要参照室内班本课程的开发步骤和方法，主要从武术与心理素质训练、呼啦圈与心理素质训练、轮滑与心理素质训练、门球与心理素质训练等方面进行开发，先开发几个课时，逐步推进。具体由沈某某副校长全程负责。
三、唐校长作指导发言。
1．室内班本课程要先制定出课程开发的体系
2．室外班本课程一直停留于活动形式，形成教材有一定难度，可以先尝试开发几个课时，但一定要先拿出样式，以便参考。
活动效果
通过讨论，老师们学明确了本学期的研究重点，对班本课程的开发方向有了清晰的认识。
研究反思
还要加强对班本课程相关理论的学习，可以提供相关个案供老师们参考。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗班本课程的开发
活动时间
2012. 3.12
地点
会议室
活动形式
座谈
参与人员
沈某某 徐 敏 周某某 邱某某 张 怡
田某某 孔某某 吴 琦 张某某 陈某某
人数
12
主持人
陆某某
记录人
孔某某
活动
内容
商议阅读治疗班本课程的开发体系
活动
目标
制定阅读治疗班本课程的开发体系
活
动
过
程
记
录
1．各年级交流开发设想。
2．推选各年级开发组组长。
一年级：周某某 二年级：邱某某 三年级：张 怡
四年级：吴 琦 五年级：张某某 六年级：陈某某
3．确定初步框架。
低年级：认识自我
1．独一无二的我2．不识庐山真面目3．诚实的我4．雨过天晴
中年级：管理情绪
1．烦恼不见了2．不害怕的绝招3．快乐回来了4．我的情绪我做主
高年级：学会交往
1．表达感受2．获取尊重3．消除误会4．爱心之旅
4．分工落实，各自开发。
活动效果
老师们的交流得非常积极，为下一步的开发工作理清了思路。
研究反思
老师们内容的选择上存在一定困难，因为相关的书籍及文章了解不多或不够深入。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
关于阅读治疗班本教材的修改与完善
活动时间
2012.4．16
地点
多功能教室
活动形式
参与人员
徐 敏 周某某 邱某某 张 怡
孔某某 吴 琦 张某某 陈某某
人数
10
主持人
陆某某
记录人
孔某某
活动
内容
关于阅读治疗班本教材的修改与完善
活动
目标
修改完善阅读治疗班 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 总结会议
活动时间
2012.6.4
地点
会议室
活动形式
参与人员
沈某某 徐 敏 周某某 邱某某 张 怡
田某某 孔某某 吴 琦 张某某 陈某某
人数
12
主持人
陆某某
记录人
孔某某
活动
内容
学期总结会议
活动
目标
学期总结
活
动
过
程
记
录
课题组成员回顾本学期研究过程，整理活动资料，上交学期研究总结，并
对下学期工作提出设想。
活动效果
总结得比较全面，对下学期的研究充满信心。
研究反思
可以让每位老师做好书面总结及下学期打算。
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