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第二节 南亚

教学目标

（一）知识目标：

1、了解南亚的地理位置和范围，，能在图上填出南亚的国家和主要城市。

2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

3、了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。

（二）能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

（三）教育目标：了解中国主要邻国的知识内容。

重点、难点

教学重点：

1、掌握南亚三大地形区的分布，通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

2、了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。

教学难点：

1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

2、了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。

教学方法：综合法、创设情境法、自学指导法、读图分析法、对比分析法、

教学用具：多媒体 PPT课件

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河

指导学生读图分析，通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注入的海洋和流经国家，并完成教材活动中的表格。板书 南亚的地形：三大地形区

（四）气候特征（由第四组同学解答）

指导学生观察南亚气候图，并从纬度位置入手，探讨南亚地区可能的气候类型，从而找出南亚主要的气候类型是热带季风气候。利用教材43页的活动分析南亚地区雨季降水多的原因（鼓励学生积极大胆思考）——西南季风从印度洋吹向陆地，给南亚陆地带来充足的水分，从而形成雨季，并归纳雨季是南亚农业的重要水源。指导学生分析西南季风的不稳定会给南亚造成旱涝灾害的原因。

最后引导学生分析南亚东北部的乞拉朋齐为何会成为“世界雨极”的原因。板书 南亚的气候：热带季风气候 一年分三季：雨季、凉季、热季

课堂小结：由学生畅所欲言归纳这节课所学内容，掌握了哪些知识，最后教师总结归纳。

课堂练习：（略）

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