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句型转换综合练习

常见的几种类型：

1、陈述句与反问句的转换

2、引述句改为转述句

3、缩写句子与扩写句子

4、双重否定句与肯定句的转换

5、修改病句

6、用修辞方法仿写句子

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一） 反问句变陈述句

1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 “？”变“。”。

例：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

我们不能忘记老师的淳淳教导。

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

这里的景色这么美，使我们流连往。

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

这点小事，不要妈妈担心。

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

大千世界，哪里都有野花的倩影。

（二）陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、加上反问语气词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 “。”变“？” 。

例1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

___我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

这幅画是我们班彩颖画的。

这幅画难道不是我们班彩颖画的吗？

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问？

引述句改为转述句

转述句：

认识转述句：A对B说了一些话，但现在这些话由C来描述出来，就叫做第三者转述。

引述句改为转述句的技巧：

1、将冒号、双引号（：“”）去掉，改为逗号。

2、将引号里面的第一人称改为第三人称。（即：第一人称:我、我们改为第三人称：他（们）、她（们）。

3、将引号里面的第二人称“你”改为“我”。（前面有人名的把“你”改为人名，要适当加上“让、叫” 。）

例句：小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。

小明说：“我一定要努力学习。”

小明说，他一定要努力学习。

妈妈对苗苗说：“我今天不回来吃饭，你自己弄点吃吧。”

妈妈对苗苗说，她今天不回来吃饭，让苗苗自己弄点吃吧。

对话与转述的互换：

例1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

外公对小英说，这是中国最有名的花

2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军

4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

练习：

1、小林对我们说：“我回家一趟，你们在门口等我。”

小林对我们说，他回家一趟，我们在门口等他。

2、老师对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （ ）

（1）把下列句子改写成比喻句

1、我急忙打开书读起来。

2、鲸的牙齿非常锋利。

3、那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。

4、一条条街道通往城市广场。

（2）把下列句子改写成拟人句

1、梅花在凛冽的寒风中开放。

2、溪水发出悦耳的声音流向远方。

3、一阵风吹过，荷叶在摇摆。

4、太阳从东方升起来了。

把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

这个故事里的主人公迷住了我。

大风卷起的尘土遮住了我的视线。

3、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

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