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***小一班小一班团结 友爱

活泼 懂事

和谐温馨

快乐分享用心去交流

用情去感悟

用坚韧的毅力

做好每一件事汇报人：刘某某 时间：2021.11.30用爱心浇灌，与花儿共成长

——幼儿园先进班集体事迹材料第一部分团结协作，共同促进幼儿健康和谐发展做一个家长认可满意的老师，构建和谐的家园联系03 班级就是一个团体，作为班主任，要处理好和配班老师的关系。在工作中要经常换位思考，互相理解，互相体谅，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神，团结一致地做好班级工作。从而促进了每个幼儿在原有水平上都能得到不同的发展。如：生活技能展示或课赛，无论是哪一项，首先班主任提出一些意见，在执行的过程中位老师和李老师在发现一些需要补充的问题，在补充讨论。 在培养幼儿良好的行为习惯时，班级老师对孩子的要求必须是一致性的。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子就会不知所措，久而久之，孩子就会疲惫了。如，让孩子在喝水时拿放杯子、进餐自己取碗和勺、如厕时的排队，午睡前叠衣服，并统一整齐的摆放在一边这一事情上，我和班内的老师达成一致：不论是谁带班都这样要求孩子。长久下来，多数孩子良好的习惯就养成了!宣传正确的教育理念，为引导家长形成正确的育儿观念作铺垫。让家长对班级工作上心。如：引导家长下午回家是多陪孩子做游戏，给予陪伴，给孩子建立安全感；询问孩子幼儿园开心的事，交了几个朋友等，而不是你哭了吗，想妈妈了吗等。第二部分重视“养成教育”的培养，建立良好的常规，形成良好的班风 我们在班级中吃完午餐，自己拿纸巾擦嘴，擦完嘴巴再把桌子擦了，每天比赛看谁的桌子最干净，不洒饭等。在这种积极向上的氛围下，我班幼儿有了很大的进步。但常规管理中，也有一些特殊的孩子更需要老师的关心，多鼓励、表扬孩子，抓住孩子的兴趣，孩子最喜欢奖励贴，用奖励贴来激发孩子的兴趣，有一句话不这样说吗“好孩子是夸出来的”。如王嘉毅小朋友等比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求；另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大，尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用，家长常某某在家里听到孩子们说：我们老师就是这样做的，或者老师教我们这样做的。像我在朋友圈里看到家长发的孩子的视频，有读儿歌的、有跳舞的、还有孩子学老师管理娃娃的，可见，幼儿的观察是非常细致的，虽然在学校里有时不张嘴，但孩子都已经把每天学的东西记在心里了，回家去会愿意表演给家长。这些都对我们提出了更高的要求，作为老师，我们在平时处处注意自己的言行，全身投入工作中。例如，要求幼儿做端正，自己就不会翘腿，要求幼儿专心听讲，老师在上课时就会全力以赴，充分做好准备，决不漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到，尤其在文明礼仪方面，由其小班幼儿小，不能时时注意，老师要做表率，先问好，以此来引导幼儿。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，小班的孩子自理能力较差，时常一顿饭吃 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 >努力方向 在过去的这短时间里，虽然我取得了一定的成绩，但还有很多的不足，在以后的工作中，我更要踏实和努力地关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自身的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀班主任教师!我会怀揣一颗童心，倾注一片爱心，撒播一腔诚心，奉献一颗忠心，为幼教事业贡献一份自己的力量。感谢观看 THANKS! [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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