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知源学校小学初中部文明校园建设方案

一、指导思想

学校是社会主义精神文明建设的重要基地，肩负着提高全民族思想道德素质的历史使命。为推进我校精神文明建设，创建文明校园，结合我校实际情况，特制定本方案。

活动目标

通过创建“文明校园”，进一步优化校园环境，提高教师的思想素质和执教水平，促进学生的全面发展，以达到提升我校整体教育水平的目的。全体教师要把“文明校园”的创建工作作为工作重点，加强领导，工作细化，责任到人，确保工作落到实处。

三、领导小组

组 长：邵某某

副组长：任某某 钟某某 张某某 黎某某

组 员：学工处全体成员、全体班主任

四、实施措施

（一）加强规章制度建设，形成立体管理网络。

1、围绕“校风、学风、教风”，制定一系列的规章制度，努力做到“行有所依，查有所据”。

2、领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，定期召开教师、家长、学生座谈会，注重正确导向交流信息。

4、建立健全相应的管理制度，形成“检查——评比——反馈”模式，设立“师范班级”、“文明班级”、“文明卫生寝室”评比，让各班在竞争中加强精神文明建设。

5、团支部、少先队成立“礼仪岗”，监督师生的规范礼仪情况。

（二）发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。

继续抓好常规教育，培养学生良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。同时，创造性地开展爱国主义教育活动，激发学生爱祖国、爱家乡的情感，培养爱祖国、爱家乡的热情。开展“重阳敬老”、“清洁家园”等一系列活动，培养学生关心他人、关心社会的意识。

1、充分发挥团支部、少先队主渠道的作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。

2、拓展校内外德育网络，开辟新渠道，重点抓好德育活动研究，定期开展活动，让学生在实践中受到教育。

3、充分发挥家长委员会的作用，力求家校相结合，共同探讨有关教育问题。

4、与派出所、交警中队、高速公路管理局等单位建立长期合作，有计划地对学生进行禁毒、交通安全和交通法规教育。

5、加强课程改革，在各学科中渗透对学生的精神文明教育。

6、利用载体，认真开好学生思想道德教育实践活动。

⑴开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体，突出重点抓好各类活动的开展，寓教育于丰富多彩的活动中，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵。根据学生身心特点，结合学校实际情况，认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的各项专题活动。一个月一个主题，每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。

⑵创新教育内容，强化养成教育。以“二十心”（“心和”工程）、“九自”为主要内容，强化师生文明行为习惯养成教育。

“二十心”：1、是对党、祖国、人民有忠心；2、对父母有孝心：3、对兄弟姐妹有爱心;4、对妻子（丈夫）孩子有责任心；5、对老人有敬心；6、对学生有爱心；7、对朋友有真心；8、对邻里街坊有和睦之心； 9、对弱者有同情心；10、在学习上有狠心；11、做事有恒心；12、待人有热心； 13、与人交往有诚心； 14、助人有善心； 15、面对贪欲有戒心；16、克服困难有决心；17、对失误又省心；18、受到挫折和获XX誉时有平常心；19、受人帮助和得人惠时有感恩之心；20、自立社会和劳动创业时有进取之心。

“九自”：自爱、自信、自尊、自强、自立、自纳、自控、自理、自觉。

⑶开展各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神。

⑷开展“五小”活动，争当“新三好”。即：在家做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。使学生健康、和谐发展，提高思想道德素质。

⑸开展多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。诚信是立身之本、做人之道，是青少年思想道德建设的重要内容。倡议学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。自觉用“规范”和“守则”从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养良好的道德品质和文明行为。为此，学工处、团学会、语文组特联合举办“爱在文明，美在礼仪”演讲比赛，倡导学生争做文明中学生。

⑹法制教育。加强学生纪律、法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，每学期举行一次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。

⑺安全教育。加强学生安全与卫生教育，本月将组织一次学生安全疏散演练和一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。

⑻心理健康教育。认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强学生心理健康教育，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

8、寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。思品课理论联系实际，增强学生的道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教育；社会课对学生进行爱国主义、传统文化教育；自然课让学生了解《环境保护法》等。总之，要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵地，坚持不懈地对学生进行思想道德教育，使学生在学习文化科学知识的同时，潜移默化地受到爱国主义、集体主义、团结主义、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教育。

9、寓思想道德教育于社会实践活动。一是通过国旗下的讲话、主题班会、团队活动等对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育；二是利用报刊、板报、播放录象等宣传法律知识；三是举办歌咏会、文艺表演、知识竞赛、讨论、演讲等让学生接受思想道德教育；四是组织学生参加社会实践、社会交际活动，让学生亲自感受、体验公民道德教育的重要作用；五是组织学生观看法制教育录象和禁毒图片展，听禁毒报告；六是建立对口帮助关爱制度，对行为习惯较差的学生主动关心，耐心教育，帮助他们纠正不良行为，增强自信心和自任感。

建设文明校园是一项长期、复杂、艰巨的工作，必须常抓不懈。在创建过程中，我们以高度的自觉性和责任感积极探索学校精神文明建设的客观规律，不断解决前进道路上的困难和问题，努力开创学校精神文明建设的新局面。

小学初中部

2015年10月23日

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