结合当下队伍教育整顿探讨XX整风对我们的启示讲话稿

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讲话稿

同志们:

今天在这里主要是结合当下队伍教育整顿探讨XX整风对我们的启示。我将从三方面跟大家一起交流学习。

一、XX整风运动的历史概述

*_**国共产党历史上第一次大规模的整风运动。1939年,以毛泽东为代表的党的领导集体提出了要“建设一个全国范围内的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”。但是,由于党内各种因素的限制,党的建设进展迟缓,直到1941年5月毛泽东在*_**议上作《改造我们的学习》的报告,XX整风运动以此拉开序幕。

整风运动的任务就是“反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文风”,期间经历高级干部整风学习阶段、全党普遍整风阶段、总结党的历史经验阶段三个阶段,最后以1945年4月20日六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》为止,历时4年。通过这次整风,党从思想上清算了“左”的和右的错误,达到了空前的团结和统一,为争取抗战胜利和新民主主义革命的胜利,奠定了思想基础。XX整风运动也深刻影响了广大党员的思想,后来曾经参加过整风运动的刘白羽回忆说:“从思想上明确地认识共产主义辉煌真理,并决然依附于这辉煌的真理,决心与革命斗争实际结合,与广大工农兵结合,这正是我人生中一个根本性改变,其他一些改变都是从这儿开始的。

二、*_**的学习经验

(一)加强对马克思主义理论、历史和国情的学习。XX整风时期,党中央根据形势需要,在全党开展学习运动。为了更好地教育广大党员和干部,1941年8月,党中央决定由毛泽东、范文澜、艾某某等组织编辑马恩列斯关于反对主观主义、形式主义的言论集,中央编辑出版了大量马列著作集等经典的学习资料,主要包括马列原著《共产主义运动中的“左派”幼稚病》、《辩证法唯物论教程》等。此外,对于一个马克思主义政党而言,政党学习并非只是熟知马克思的个别词句,更重要的是运用他们的立场、观点和方法,来具体地研究中国的现状和中国的历史,“要有目的地研究马克思列宁主义的理论”。在重视理论学习的同时,党中央对历史和国情的教育也是XX整风运动的主要内容。通过大量的理论、历史和国情学习,克服了党内错误思想,增强辨别是非能力,使党在思想上达到统一,夺取革命胜利。

(二)坚持理论联系实际,“有的放矢”。毛泽东深谙中国的历史与文化,他结合自己的学习、感悟和革命经验教训,曾对学习的本质提出了自己独到的见解:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”XX整风运动发起的直接动因是党内存在着教条主义的倾向,他们习惯于从马克思主义的个别词句出发,唯苏联和共产国际的指示是从。对此,毛泽东曾批评道:“还有不少的人,把马克思列宁主义书本上的某些个别字句看作现成的灵丹妙药,似乎只要得到了它,就可以不费气力地包医百病。”他指出:“我们说马克思主义是对的,绝不是因为马克思这个人是什么‘先哲’,而是因为他的理论,在我们的实践中,在我们的斗争中,证明了是对的。”他总结道:“理论和实践这样密切地结合,是我们共产党人区别其他任何政党的显著标志之一。”毛泽东在《整顿党的作风》中提出了“有的放矢”,他说:“‘矢’就是箭,‘的’就是靶,放箭要对准靶;马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。”“马克思列宁主义之箭,必须用了去射中国革命之的”。因此,毛泽东号召全党起来打倒主观主义,确立马克思主义的科学态度,就是运用马克思列宁主义的理论和方法,对周围环境做系统、周密的调查和研究,把革命气概和实际精神结合起来,真正做到“有的放矢”。通过XX整风运动的洗礼,广大党员能够切实领会到:马克思主义的普遍真 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 克思主义和中国特色社会主义的基本理论,提高政治站位和思想觉悟。

此外,中央政法委在政法队伍的教育整顿中提出,要坚持实事求是的思想路线,要坚持以解放思想开路、以调查研究开局,坚持组织开展“十大课题”调研、“蹲一省带一片”调研、“微服私访、随机调研”、到扶贫点和41个市县联系点蹲点调研,察实情、出实招、求实效,也是对于XX整风精神的继承和发扬光大。

当前,世界正面临着百年未有之大变局,后疫情时代的国际环境正在变得更加复杂和充满不确定因素。这给中国共产党领导的中国带来了新的挑战和新的机遇,更是给全国的政法工作者提出了新的要求和新的任务。在新形势下,进一步发扬XX整风精神,整顿教育政法队伍正逢其时。

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