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“全省普法依法治理创新案件”申报材料 成长路上， 爱与法同行 西常小学青少年法治教育的探索与实践 一、背景情况 法就在我们身边，只要人人懂法守法，我们的社会定会 是和谐的！要进行法治教育，必须从小抓起，让法律真正融 入到孩子们的日常生活中。小学生又有自身的独特性：年龄 多集中在 7-12岁，这一阶段是一个人“三观”形成的关键 时期。目前，由于小学生自身辨别能力差、心理不成熟、法 律意识不健全，造成现在未成年人儿童的犯罪率逐年上升， 并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，所以对儿童实时进行 法治教育就显得尤为重要。 学校是未成年人学习的首要来源，家长是学生的第一任 老师，社会是孩子成长的大阵地。加强学校法治教育、改善 家庭教育方式，净化社会坏境是预防未成年人犯罪，培养孩 子健康阳光心态的重要举措。 可是，在现行的教材中，专门针对法治教育的课时很少， 对法治教育的教育力度不够，导致的直接后果是忽视对学生 法治观念的培养和树立。同时，现在有些任课老师自身的法 律意识淡薄，起不到较好的教育影响效果。大部分学校的法 治教育仅仅局限在课堂之上，很少有学校能让学生走出去， 这造成了学校教育和家庭教育、社会教育的脱节，学生只能 是被动守法，不利于培养未成年人的法治观念。父母的行为 习惯会在很大程度上影响孩子的认知，简单粗暴的教育方式 往往引导未成年人的心理发生偏差，导致犯罪行为的发生。 同时，从社会角度来说，随着经济水平的不断提高，诸如网 络、毒品等的负面影响都会成为学校法制教育的强大壁垒。 二、主要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 法、用法的积极性十分高涨，法律意识、法治观念普遍增强。 （二）改善家庭教育——在家做个好孩子 做好青少年的法治教育需要家长的密切配合，家长自身 要增强法律知识，并起到良好遵守法律的模范作用 。我校在 宣传月积极开展了“我为爸妈讲法律”的家庭活动，每个家 庭还自行制作了“学法心语”卡，并评出家庭“学习之星”。 这些活动有效地推进了法治宣传教育的深入开展，鼓励青少 年树立知法、守法、用法的良好的道德风尚。 （三）抓好社会教育——在社会做个好公民 法治教育是一项系统工程，除学校教育外还需要“走出 去”，适当安排一些课外活动。我校在 5、11月两个法治教育 宣传月分别组织举行了“我是法律小记者”课外社会实践采 访活动，让他们不仅仅用头脑记忆法律，更要用眼睛去看法 律，用耳朵听法律，在各种活动中增强他们的法治观念，并 内化为守法、护法的意识。 三、经验启示 法治宣传教育使未成年人的法治意识有了明显增加，学 法、守法、用法在全校师生中已蔚然成风。通过开展创建青 少年法治教育活动，提升了未成年学生遵纪守法的观念和自 觉性，加强了校园周边环境整治，确保了学校周围无滋扰、 勒索等事件的发生。达到了普及法律知识，教育学生从小学 法，懂法，用法，增强法律意识，提高自我保护能力，共同 创造一个平安和谐的美丽校园的目的。 在我们学校开展法治文化建设以来，史某某中心校领导给 予了肯定和支持，并希望我校进一步加大工作力度，不断开 拓创新，努力为校园法治文化建设创造新的经验和好的做 法。 报送单位：西常小学 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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19. 小学开展线上教育教学工作实施方案
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