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第三节 重力

课型：新授课 备课人： 审核：八年级物理组

[学习目标]：

1.知道重力是如何产生的。

2.知道重力的大小和方向。

3.知道重心的概念。

【学习重点】

重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。

【学习难点】

重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。

【温故知新】

1、力是 对 的作用。力的作用效果与力的 、 、

有关。

2、用力的图示法表示力时，通常用 把力的_______ _都表示出来，具体作法是：沿力的_______画一条线段，线段的长短表示________，在线段的末端画个箭头，表示力的________，用线段的________或________表示____ ____。

3、国际上通用的力的单位是________，简称________，它用符号________表示。

[教学过程]：

一、【自主学习】(10分钟)

自主学习一：认真阅读课本，自主完成下列问题

1、由于地球的 ?而使物体受到的力，叫重力。

2、通常把重力的 ?叫重量。

3、物体所受的重力跟它的质量成 ，写成数学表达式为 。

4、重力的方向总是 ?的。

5、重力在物体上的 叫物体的重心。形状规则的物体，其重心在物体的 。

二、【合作探究】(10分钟)

探究学习一：重力的大小

1.不同的物体，所受的重力相同吗？_______。比如：___ ____

2.猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？

我猜想的依据是

3.探究：物体所受重力与物体质量的关系

（1）实验器材：_____________________________________________

（2）实验中如何确定砝码的重力？________________________ _

（3）数据记录表格：

钩码个数

1

2

3

4

5

6



钩码质量m/kg

?

?

?

?

?

?



钩码重力G/N

?

?

?

?

?

?



（4）根据收集的实验数据：

①计算出每次实验中G与m的比值，大约是___ ______

②用描点法作出图7.3-3
的图像，并在组内交流。

（5）通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是_ ,表达式为_

探究学习二：重力的方向

1.演示重垂线实验

通过实验可以知道，重力的方向是________ _，并列举生活实例加以证明。____________ _

探究学习三：重心

1、重心是指 。质地均匀，形状规则物体的中心即是物体的重心。

2、均匀正方体的重心在? ，均匀球体的重心在 ，粗细均匀的木棒的重心在 。规则物体的重心在它的 上。

探究学习四：重力的由来

1.重力是指___________ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这个方向叫 。

3、在空中飞行的子弹沿曲线很快落回地面，则子弹在此过程中受到的重力方向是 4、若先后在地球上和月球上分别用天平和弹簧秤称同一物体，会发现天平示数 ，

弹簧秤示数 ??

5、月球引力是地球的六分之一，重600牛顿的人到了月球上重 牛顿，此人的质量是 千克。

6、图为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面 （ ）

A．右面高，左面低

B．左面高，右面低

C．左右相平，前高某某

D．左右相平，前低后高

7、重3牛顿的均匀小球从斜面上滚下，画出这个小球受到重力的示意图。

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