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管理促发展 实干出成绩

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

今天，很荣幸能请到各位领导和同仁来我校指导交流工作，心情非常激动。在此我代表罗庄二初中全体师生，对莅临我校的各位来宾表示热烈地欢迎，对大家的指导和关爱表示衷心的感谢！近年来，罗***、镇中心校的坚强领导和精心指导下，***提出的“一个核心，三项保障”工作主题以及“关爱每一个学生、关心每一位教师、谋求学校的可持续发展”的学校工作主题，开拓创新、奋力拼搏。我们积极倡导全体教师“努力工作、幸福生活”，发扬拼搏、实干、苦战精神，取得了较为优异的成绩。下面就我校早自习晚自习的具体做法向大家做以汇报：

基本情况：我校现有四(6、7、8、9）个年级段，24个教学班，105名教师，寝管教师5人，门卫2人，炊管人员15人，本学期共有1846名学生，其中住校生1716人，走读生130人。

早读：我校学生起床铃声设定是5:10，出操时间是5:30，学校提倡九年级5:10前师生进班。实际情况是，在学校领导、班主任、早读有课教师的带领下，均提前了。我每天均能于4:40起床，4：50前到教学楼前，我认为我的早起最起码能让同志们“心里踏实、干着有劲”；值班领导均能在4:30--4：40到位；九年级所有班主任及当天早读有课教师在4:40--4:50间基本已全部进入教室；九年级学生也基本在4:40--4:53间全部进入教室；六七八年级所有班主任及当天早读有课教师基本在4:55--5:10间也全部进入教室；六七八年级学生基本也在4:50--5:13间全部进入教室。

早读时，学校要求当早有课教师要提前将早读任务板书到黑板上，从而使学生进班就知道干什么，进而做到“入班即学”。早读每周一三五是英语、二四是语文，这样安排是考虑到语文英语是文科，是大分科，需要大量背诵记忆。由于早读时间长，单一方式学生容易疲劳，学校要求教师采取让学生读、背、写、记、默、测等不断变换的方式，让学生做到激情早读、高效早读。学生刚进入教室时精神萎靡，为了振奋精神，学校提倡学生刚进入教室时必须站着读、大声读，即使一个人。甚至只要天气允许，早操前把九年级拉到操场晨读。为了提高早读效果，必须重视落实。学校要求早读任务完成后，必须于当天早上或早饭后进行书面检测，教师上午至少抽改三分之一以上学生试卷，交校长办公室，我亲自检查登记。

晚辅：时间安排：6:30--6:50 练字，六七八年级 7：00--8:35两节晚自习，九年级在两节晚自习后再“加餐”一节 ，9：30结束晚辅。晚自习以理科、副科为主，学校要求教师不准讲新课，重在训练、检测、培优、落实。九年级“加餐”节倾向于大分科数学，每周共加餐5节，数学安排了3节。第3节提倡以“日清”为主，学校将餐厅以及训练室分别划分为九年级各班考练专用场地。无论早读或晚辅，各班均安排有教师在班上课，不允许坐讲、坐辅。在上好高效早读晚辅的同时，也要求教师管理好课堂——不允许放弃一个学生，不允许一个学生睡觉，努力做到不让一个学生违纪，不让一个学生走神。若有，被值班领导发现是要被通报批评并扣分的。

安全是底线，吃好、睡好才能保证学好。

我们始终牢记并践行“安全是一切工作的底线”。

早读、晚辅，特别是晚辅时间，天黑人闲，是最易发生学生安全事故的时段，学校必须采取多种措施确保重点部位、重点时段有人监管。晚上重点时段是下午放学、晚饭后、晚辅课间、晚辅放学及熄灯铃响后1小时内等，我校的重点部位是大门口、教学楼前、楼梯、厕所、学生住宿楼内及楼前。每天我校安排一个领导为“主值班”，负责全天教师、学生管理，“主值班”阵地在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师在教室办公，天天和学生在一起，能及时管理学生、能及时辅导学生；增进了师生交流，提升了师生情感，也使学生看到了老师的辛勤和付出，学生从内心深处更加敬佩和爱戴自己的老师了；也促使学生形成了良好班风、学风。教师们以自己的辛勤付出换来了绝大多数学生的专心学习。

班主任是学校学生管理的具体执行者，也是我校最辛勤的人。我校的班主任几乎全天和学生在一起，早起、三饭后、午休、早操、晚寝必须到岗，组织、管理、监管，全天陪护。正是由于全体班主任尽心尽责的工作，辛勤劳累的付出，才使得罗庄二初中的学生管理工作卓有成效。

以上是我校早读晚辅的具体做法，不当之处敬请各位领导同仁批评指正！

我的发言完了。谢谢大家！

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