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雪孩子 第二课时

教学过程：

一、复习引题，美读课题。

??同学们，这节课咱们继续学习第19课《雪孩子》，齐读课题。（学生读课题）瞧，它来了！胖胖的身子，圆圆的脑袋，黑黑的眼睛，尖尖的鼻子，脖子上还围着一条漂亮的围巾呢！多可爱呀，快快读出你对它的喜爱之情吧。

二、巩固生字，提出目标。

??1、上节课我们不仅读通了课文，还学习了本课的生字宝宝。今天老师又把它们请来了，你还能叫出它们的名字吗？

??2、开火车认读字卡。

??3、读故事是不是读通读顺就可以了呢？每遇到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ？在这段文字中，作者看到了什么？除了写看到的，还写了自己想到的。（板书：讲故事，看到的??想到的）

????3、依次出现后几幅插图，引导学生看图编故事后再出示相关文字，引导学生抓住关键词语读出自己的想法。

????4、出示连环画，引导学生借助图片讲故事。

????四、拓展延伸，续编故事。

????1、这是一个（????）样的雪孩子？

????2、雪孩子还会回来吗？它回来以后，小白兔会对它说些什么呢？它又会怎么说呢?

????3、续编故事：《雪孩子回来以后……》

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