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第一单元 1.1 《生物的特征》 编号01

备课时间2019/08/29 主备人曾某某 审核人余某某 授课人 学生姓名 班级 组别___【学习目标】

1.观察生物和非生物，比较他们的区别。

2.举例说明生物的基本特征。

【学习重、难点】

1.生物的基本特征。

2.理解植物的营养、呼吸、排除废物。

【导学过程】

一、知识链接，预习导课(独学)

1.________是科学探究的一种基本方法。科学观察要_______、_______、_______和实事求是，并及时记录；对于需要较长时间的观察，要有_______、有_______；观察时要积极思考,多问几个为什么。

2.生物的生活需要_______。如：绿色植物可以通过_____________自己制造有机物；动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中____________。

3.生物能进行____________。绝大多数生物需要吸入_______，呼出二氧化碳。

4.生物能__________________。人和动物可以通过排尿、_______和呼出气体将废物排出体外；植物的落叶可以带着一部分废物。

5.生物能___________________。如：含羞草受到碰触时会合拢展开的叶片。

6.生物能___________________。如：种子萌发成幼苗，幼苗长成参天大树。

7.生物都有________________________。

8.除_______外，生物都是由_______构成。

二、探索新知，学法指导（对学，群学）

任务1.机器人、钟乳石、珊瑚、珊瑚虫、生石花哪些是生物？哪些不是生物？为什么？

任务2.植物需要的有机物从哪里来？

任务3.鲸鱼有时在水面上产生巨大的雾状水柱，这是鲸鱼在干什么？

三、小组合作，成果展示（二展）

1.青蛙能在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪变成青蛙，青蛙长大后又能产卵，这一过程主要体现青蛙的哪一生命现象？

2.什么是生物？

四、课堂检测，学习反思（一评）

1.下列属于生物的是（ ）

A.衣服发霉长的毛? B.恐龙化石?

C.不断长大的石钟乳? D.珊瑚礁

2.下列不具有细胞结构的是（ ）

A.小草 B.蘑菇 C.人 D.病毒

3.下列除哪项外，都是生命特征的表现

A.蜻蜓点水 B.种子萌发

C.森林着火 D.人的呼吸

4.下列现象，反映生物具有遗传的特性的是（ ）

A. 葵花朵朵向太阳 B. 蜻蜓点水

C. 金蝉脱壳 D.种瓜得瓜种豆得豆

五、知识小结

六、课后作业、应用迁移

1. 下列不属于生物的是 (　　)

A.细菌 B.桃树 C.电脑病毒 D.螺旋藻

2. 在谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，描述的现象体现的生物基本特征是(? )

A.生物的生活需要营养?

B.生物能生长? C.生物能呼吸?

D. 生物能排出体内废物

3.下列现象属于“生物排泄出体内产生的废物”这一特征的是（ ）

A.小猫排出粪便 B.人晕车呕吐

C.小狗排尿 D.人随地吐痰

4.生活在海洋中的乌贼，在遇到敌害时可喷出墨汁，染黑海水并趁机逃跑，这表明

A.生物的生活需要营养

B.生物能排出体内的废物

C.生物能对外界的刺激作出反应

D.生物能生长和繁殖

5.在自然界中，孔雀开屏属于哪种生命活动( 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 目的和对象

B.制定合理的调查方案

C.选取样本抽样抽查????

D.整理分析调查结果

4.下列哪一项不是科学探究的方法（ ）

A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法

5、下面关于调查步骤的排序正确的（ ）

①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤调查设计路线⑥整理

A ①②③④⑤⑥ B ②①③⑥④⑤

C ②①⑤③④⑥ D ①②⑤③④⑥

五、知识小结

六、课后作业、应用迁移

1. 根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（　　）

A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物

B．鸡、猪、鸭为家禽

C．小麦、玉米、水稻为作物

D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物

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