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观《姓氏歌》的启示

9月24日，我观摩了陶杜杜老师的《姓氏歌》示范课，感触良多，受益匪浅。

课堂中多次渗透了传统文化，如：1.：“姓”的字形组成渗透了“母系社会”历史特质；2.出示“张”的象形文字，并通过讲述远古时期的故 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 老师的课堂教学中，我学会了运用讲故事、图片出示象形文字、借用名人让学生了解中国历史等形式来进行生字教学。

传统文化的渗透不仅能使课堂更加生动有趣，还能让学生对汉字有更深刻的认识和了解，也会使学生识记汉字更牢固，真是一举多得呀！

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