语文阅读理解的答题技巧和方法
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概括类问题
1.本文的线索是什么?
回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
⒉.请用简洁的语言概括文章(文某某)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据"(何时、何地)谁干什么结果怎样"或者"什么怎么样"的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文某某的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段某某是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文某某的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如"首先"、"其次”、"还"、"也"、"此外等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么?
把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
鉴赏类问题
1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用:
(1)全文的线索，推动情节的发展;(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题);(3)形式新颖，吸引读者;(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?
一般有固定的答题思路:
(1动词:生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物...….的情状)，表现了人物.....的心情(性格)。
(2形容词、副词:生动形象地描摹出某人(某物.......的特点、情态(或描绘出一帖幅.…....样的场景)，反映了人物…的心情。
3.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。
此题的答题思路:分析该句的修辞作用+具体语境作用。
常见修辞答题如下:
比喻:用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物......的特点(情态)，表达了(人物).…..的情感。拟人:把**拟人化(或赋予*人的情感)，生动形象地表现了.......的情状(描绘出......的画面)，写出了事物.......的特点，表达了(人物)……..的思想感情。
排比:使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的.....突出了(人物)…的感情。夸张:夸大(或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)…的特点。反问:这个反问句的意思是…以强烈的语气表达了(人物…的态度(观点、情感)。
设问:开头出现，其作用通常为:设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为:引起了对......问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。
引用:
1)引用诗句，其作用通常为:增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明....);
(2)引用故事、神话传说，其作用通常为:增强文章的趣味性，吸引读者。对偶:使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
4.某段在文中起何作用?
先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。在文章的开头:
1引出下文;
⑵开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象;
3照应文章标题;
4设置悬念,吸引读者;
⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。
在文章中间:
①承上启下的过渡作用;
2为后文的情节发展埋下 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝,重新回到冷酷的现实,再联系第一段和第三段"惨死接头"就不拿找出中心:作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶,表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情.
(3)从文题找中心,有些文章的题目就直接点明了中心.如《伟大的友谊》,文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊.
( 4）、从中心句找中心,如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句:"伯父就是这样一个人,他为别人想得多,为自己想的少"又如《我的心事》中反复出现的一句话:"说话要算话就是这篇文章的中心.
7、景物描写的作用----交代故事发生的时间、地点⺄渲染气氛,烘托人物心情;表现人物性格⺄推动情节的发展.
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