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初探初中绘画教学新策略

***学 王某某

摘要：在初中教育中，美术教育的作用尤为重要。美术教育是在素质教育背景下开展美育的途径之一，为预防或解决初中生的青春期心理问题，教师需要在初中美术教学中应用绘画心理学，使绘画成为学生表达情感与宣泄情绪的重要方式，反映学生的心理状态。为推动绘画心理学在初中美术教学中的应用，文章分析绘画心理学在初中美术教学中应用的积极意义与影响。

关键词：绘画 初中 美术教学

引言：在现代社会中，美术已然成为人类广泛运用的情感表达方式之一，其多用性与便捷性为人类生活的发展提供了多样化的可能。在初中教育中，美术承担的是培养学生艺术素养与实践能力的责任，在素质教育的背景下，初中美术教学有了新的目标。绘画作为基础的情感表达方式，对学生的学习、生活具有多方面的作用。

一、绘画心理学在初中美术教学的研究理论

美术教师需要研究心理学中涉及学生的情绪引导以及学生的个体情感认知、社交能力发展等方面的知识。这样，教师便能够由浅及深地探究绘画心理学在初中美术教学中的应用。如今，时代不断发展，教育环境也需要革新，焕发出新的生机。因此，美术教师需要在现代教育环境中构建新的教学模式，为促进学生的美术能力发展，保持心理健康努力。教师可从学生的具体学习与发展情况切入，结合自身的教学经验，构建新的教学模式。具体而言，教师在初中美术教学中重在培养学生对于艺术作品的感知能力以及表达能力、审美能力、创新能力。教师需要根据以上目的探索教学模式，利用绘画心理学剖析学生在美术学习中的成长，探究绘画心理学对学生发展产生的作用，从而增强学生的整体素质与能力。

二、在初中美术绘画教学中的的实践策略

1.以多媒体教学为展示方式，开阔学生的美术视野

随着现代教育方式中信息技术的运用越来越广泛，初中美术教师也应该与时俱进，充分利用信息技术丰富美术课堂教学的内容。运用信息技术可以让初中生对美术作品有更加直观的感受，拓展初中生的美术创意空间以及提升初中生对美术作品的理解和鉴赏能力。在初中美术教学中运用信息技术，可以增强学生的学习兴趣，帮助初中生更好地掌握课程内容，提高初中生的学习兴趣，实现课堂教学目标的高效达成。比如，在进行《画家笔下的色彩》学习时，初中美术教师可以通过信息技术播放有关季节景象的音视频资料，让初中生了解不同季节色彩和色彩变化特点，感受不同的心里特征。同时初中美术教师可以鼓励学生通过绘画来表达不同的情感特征，然后美术教师播放中外优秀的关于色彩的经典名画作品，和学生一起学习交流色彩的表现手法。最后，让学生通过把色调表现出来。美术的类别有很多种，绘画这一门类也存在着众多的风格与流派。在美术教学中，教师要注重教学与美术作品本身的联系，让学生欣赏更丰富的作品，从中获得感悟，从而培养学生的审美情趣。在初中美术教学中，教师在课堂上可以利用现代化的多媒体技术，为学生展示作品，通过多媒体技术多样化的表现形式，丰富课堂教学的展示方式，从而帮助学生开阔美术视野，在美术课堂学习中积累知识。在教学之前，教师需要明确教学目标，把握教学脉络，以便更好地利用多媒体教学达到开阔学生艺术视野的目的。如，《笔墨千秋》一课的教学要求学生了解水墨画画具的使用技巧，对水墨画的创作方式与创作特点形成基本的认知，进而感受我国传统水墨画艺术的独特韵味与美感，加强对于美的感知。在课上，教师可以用动态或静态的展现方式，让学生积极欣赏、领略水墨画艺术，并在模仿绘画的过程中融入自己的思想，通过课堂作业表达自己的情感。

创建轻松愉快的教学氛围

轻松愉快的教学氛围有利于初中生对于美术知识产生学习兴趣和意愿。在初中美术教学中 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 初中生作品质量，保证美术教学的高效，也可以激发初中生对美术绘画的兴趣与积极性。

结论：绘画对于初中美术教学工作而言是十分重要的推动力，因此，初中美术教师要重视绘画教学的引入，帮助学生开阔艺术视野，更有效地学习美术，从而帮助学生深化对美学的认知，培养高尚的审美情趣与积极的学习态度，进而成为高素质人才。

参考文献：

[1]吴某某.在初中美术教学中融入现代绘画艺术创新意识的分析[J].当代教研论丛,2019(11):124.

[2]常某某.浅谈初中美术绘画课教学法[J].新课程(中),2019(10):100.

[3]杨某某.浅谈初中美术绘画技能的训练[J].学苑教育,2019(10):96.

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