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家庭教育促进法学习心得

去年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》, 这是我国首次就家庭教育进行专门立法。监护缺失、家庭教育缺位使部分农村留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生，不少家长存在“重智轻德"重学校教育、轻家庭教育”的倾向，把教育全部交给学校，及监护人对未成年人养而不教。家庭教育问题近年来日益凸显，影响未成年人的身心健康和成长，甚至侵害未成年人的合法权益。这引起了国家的高度重视。

制定家庭教育促进法，就是要求监护人重视家庭教育，家长在未成人成长中的独特作用，积极回应这些社会普遍关切的问题，着力完善相关法，推进家庭教育工作，为促进未成年人健康成长和发展提供更加有力的法治保障。

家庭教育促进法明确将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，而不是宽泛地扩大为家庭成员相互之间的影响。家庭教育有广 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 外培训负担的“双减”要求，法律规定,县级以上地方人民政府应当加强监督管理,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,畅通学校家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年，人沉迷网络。这是此次立法的一大亮点。贯彻落实中央关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的文件精神,改变家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用,将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来,真正实现学校教育和家庭教育相互配合。

家庭教育通过立法变为国事,需要建立-套工作机制进行推动。法

律规定了各级人民政府、教育行政部门、妇女联合会、精神文明建部门、公安、民政、司法机关等要在各自职责范围内做好家庭教育工作、支持家庭教育工作。

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