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**_*文件 闽教基〔2020〕9 号 **_*关于做好义务教育劝返复学及学习 困难学生教育教学管理工作的指导意见 各市、县（区）教育局，***，省属中小 学： 根据国家和省打赢脱贫攻坚战的战略部署，为切实强化漠视 侵害群众利益问题专项治理，2019 年我省组织开展了解决义务 教育学生特别是建档立卡贫困家庭孩子辍学问题专项整治工作， 经过全省上下共同努力，取得阶段性成果。为进一步做好劝返复 学及其他学习困难学生教育教学管理工作，提高我省义务教育巩 固和发展水平，现提出以下指导意见。 一、总体要求 -1- （一）指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导，切实将控辍保学摆在打赢脱贫攻坚战的突出位置，全 面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕凝聚人心、 完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，立足劝 返复学及学习困难学生实际，遵循教育教学规律，坚持以学生为 本，因材施教，促进学生全面发展，提高劝返复学及学习困难学 生基本素质，为增强其未来适应社会能力和自我生存发展奠定基 础。 （二）目标任务。在精准分析学情基础上，建立健全差异化 教学和个别化指导教育教学管理机制，为每位适龄儿童营造良好 的学习环境，提供丰富的学习资源，加强劝返复学学生教育关爱， 确保劝得回、学得好、留得住；同时采取措施帮助其他学习困难 学生树立学习信念和信心，掌握生存发展基本知识和技能，培养 良好品德和学习习惯，坚决防止辍学反弹反复，2020 年 7 月前 基本完成全省控辍保学目标任务。 二、工作措施 （一）分类制定复学方案。各市、县（区）教育行政部门要 按照教育法律法规和有关政策规定，认真做好劝返复学学生学情 分析工作，结合本人意愿，“一生一策”制订复学方案。原则上， 辍学一年以内的，进入原年级原班级就读，也可以调整年级或采 取普职融通方式接受教育；辍学时间超过一年的，可短期单独辅 导后再编入相应年级就读，也可实施单独编班教学；对因病等原 -2- 因较长时间无法返校复学的，经学生家长（监护人）同意也可采 取远程视频送教方式让其接受教育；对劝返的残疾学生可根据当 地特殊教育专家委员会的教育安置意见，采取安排到特殊教育学 校就读、随班就读、送教上门等方式实施义务教育；送教上门根 据残疾学生情况可采取实地送教和远程教育相结合方式实施。 （二）科学设置复学课程。各地各校要根据国家和省义务教 育课程设置及相关学科课程标准，在保证语文、数学、道德与法 治、历史等课程开设的基础上，可结合劝返复学及学习困难学生 的兴趣爱好，增加体育、音乐、美术及信息技术、劳技等学科课 时。有条件的市、县（区）可根据劝返复学和学习困难学生学情， 分年级、分层次编制教学计划、布置校本作业，进一步增强教学 内容适应性，教学内容要注重联系学生思想、学习、生活实际， 注重语言表达和呈现方式，激发学生学习兴趣，培养学生自信心， 让学生掌握今后学习生活必备的基本知识和技能，并顺利完成义 务教育。 （三）合理实施分层教学。各地各校要在认真分析学情基础 上，积极探索推进分层教学改革，按照国家和省义务教育阶段课 程设置及教学要求，结合劝返复学及学习困难学生的实际，科学 设计课程教学内容和评价标准，合理安排教学进度，授课形式和 授课内容的呈现方式要注重联系学生实际，做到个性化、多样化。 有条件的普通初中校可通过开设校本职业技能课程、开展形式多 样社团活动等方式，加强学生生活技能培养，增强学生学习兴趣， -3- 确保劝返复学学生适应并融入校园生活，顺利完成学业。 （四 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 育控辍保学作为“对市督导”、对县“两项督 导”的重要内容，促进地方政府全面落实义务教育控辍保学责任。 （三）加大宣传引导。各地教育部门要积极会同相关部门加 大对义务教育法、未成年人保护法及XX省义务教育条例等法律 法规宣传力度，提高社会各界对义务教育控辍保学工作重要性认 识，营造全社会关心少年儿童健康成长的良好氛围，共同为适龄 儿童少年创设良好的学习和成长环境，确保每位适龄儿童不因家 庭贫困、因病因残或学习困难而失学辍学。 （此件主动公开） **_* 2020 年 4 月 7 日 抄送：省民政厅、省扶贫办、省残联。 **_*公室 -8- 2020 年 4 月 9 日印发 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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