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幼儿科学学习心得体会

钱某某

儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探究是幼儿的年龄特点。探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究兴趣，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。那么作为一名幼儿教师在日常的教育教学活动和科学活动中怎样才能更好地指导幼儿数学的学习呢？带着这个问题我重点进行了学习，下面谈谈自己的学习体会。

一、观察了解幼儿的数学认知能力。

幼儿在数学学习上表现出不同的天赋、能力、兴趣、需要和经验 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 区活动和集体活动的重要前提，幼儿在活动区中教师可以选择一些适合本班幼儿发展水平和兴趣的、与主题目标有关的数学学习与发展的指标作为游戏材料投放与指导，教师还可以根据个别幼儿的数学与发展的需要融入相应的《指南》指标，为他***的个性化的教育目标。在集体教育活动中，教师可以根据幼儿发展水平、《指南》和主题这几个点来确定内容和目标，在这点的把握上，我常常感到有难度，而通过学习《指南》，《指南》中根据幼儿的年龄提出的可观察的学习与发展指标刚好给我们教师提供了有用的参考，这部分也是我重点学习的部分。

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