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小学科学教师课程培训心得体会

本次参加网络培训，专家们深入浅出、通俗易懂的讲解，精彩纷呈的课堂，给我留下了深刻的印象,让我在理论上对新课程有了更深层次的领悟。经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：

一、?学生是科学学习的主体。?

学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

二、?科学学习要以探究为核心。

“科学学习要以探 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。

四、科学教师要经常反思教学。

科学教师在参加各级各类的学科培训的同时，要对自己的教学进行反思。教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有二十年的教学经验，也许只是一年工作的二十次重复；除非……善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进”。

经历了培训，我深刻体会到小学科学教师任重而道远，对于我来说，有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究，有太多的东西等着我去发现。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。

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