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问题设置：在以前的学习生活中，哪件事给你留下了深刻的印象？它对你的成长起了怎样的作用？

二、新课讲授

目标导学一：收获的季节

1．活动设置一：P82探究与分享

问题设置：结合探究与分享，回答下列问题：

日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。三年来，你收获了什么？请在个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学分享。

提示：在这个环节，教师需要借助学生自己的故事，给学生增加自信心，同时也引 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 三年，你有过失败的经历吗？你如何看待失败？

教师小结：结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。

目标导学二：结束与开始

1．多媒体展示图片一：

问题设置：站在九年级毕业的交汇点上，我们该如何选择？

教师小结：要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

2．多媒体展示图片二：

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