以下为《(完整版)学校突发公共事件应急处置方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

学校突发公共事件应急处置方案

为了切实做好学校安全稳定工作，有效预防和妥善处理各种可能发生的影响学校和社会稳定的突发公共事件，***、区政府和市、区教育局的要求，结合我校实际，制定本应急预案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导， 牢固树立“稳定压倒一切”的思想， 按照“预防为主， 分块层级负责 ”的原则，有效预防、妥善处置可能发生的突发公共事件，确保校园稳定，进一

步推动本校教育教学工作健 康有序的发展。

二、预案范围

学校的建筑物倒塌，通道楼梯拥挤造成学生伤亡的事故；

学校发生的重特大火灾事故；

学校内建设工程发生的安全事故；

学校师生发生的集体急性中毒事故；

发生的重特大交通事故；

自然灾害引发的安全事故；

学校发生暴力或恐怖事件等重特安.大全事故；

学校突发传染性疾病。三、机构及职责

成立学校预防与处置突发公共事件领导小组， 校长杜申华为组长， 卢某某、 罗某某为副组长， 各相关职能部门负责人为成员。 领导小组的***、 区政府和市、 县教育局的统一领导下， 有效预防我校发生突发公共事件 ；如果发生突发公共事件，采取果断有力措施控制事态，防止

事态扩大，全力维护社会稳定。主要职责：

及时迅速地向当地政府、区教育行政部门汇报事故的基本情况。

组织、协调好相关部门及相关人员迅速开展受伤人员的抢救、现场的安全保卫、事故区域警戒和治安管理，维护学校、幼儿园正常的教育程序和社会治安。

做好事故现场的交通疏导和人员疏散工作，阻止无关人员随意进入事故现场。

组织相关部门按照应急预案迅速开展抢险救援工作，力争将损失降到最低程度，确保学校、幼儿园迅 速恢复正常的教育程序。

配合有关部门对肇事者等有关人员采取监控措施，防止逃逸。

配合上级部门对事故的调查处理工作。

做好伤亡师生及家属的善后、安抚工作。

根据预案实施过程中发生的变化和问题，及时对预案提出调整、修订和补充，使之更符合教育的实际 情况。

四、工作原则

避免伤亡事件原则：事件处置过程中应确保师生人身安全。

谁主管谁负责，谁在岗谁负责原则：事件发生时由领导小组为主处理事件，其它在岗人员积极配合， 通力合作。

3 、快速反应原则：相关人员在事件过程中必须做到第一时间报告，第一时间赶到， 第一时间果断处理。

疏导性原则：坚持疏导为主，防止激化矛盾，严格区别对待一般学生、群众和不法分

子。

尽可能减少损失原则。

各方无条件配合原则：一切听从领导小组指挥，服从大局，绝不允许出现互相推诿、拖拉、扯皮现象 。

五、预防方案的实施

要高度重视，把稳定工作作为重中之重，抓紧抓好，尽早制定本学校应急预案，明确分工，落实职责 ，确保校园平安。

要加强宣传与教育引导工作，及时开展形势政策和法制教育，根据形势的发展和实际

情况深入细致地做好师生的思想工作，及时了解情况，化解矛盾。

要加强情报信息工作，加强校园网监控，及时删除不良信息，并认真核实排查。要特 别注意网络论坛 形成发起的串联活动，严防校外人员干扰学校正常教育教学秩序。一旦发现不稳定因素和苗头，尤其是发现 策划、煽动大规模聚集活动的预警性、内幕性信息要迅速报告， 以便及时采取措施，将事端苗头消灭在萌芽状态。

要加强值班制度。在特殊敏感时期，严格执行领导带班的值班制度。各领导和相关处

室负责人除因公 务出差外， 原则上不能请假， 并保证手机畅通。 值班室要坚持一天 24 小时值班， 值班人员要严守纪律，忠于 职守，坚守岗位，及时传递信息，妥善处理有关事务。

要认真做好排查工作，高度关注“下放人员”、“保某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，同时做好师生的思 想稳定工作，积极投入的抢险救援工作中去。

八、纪律与要求

各有关领导要坚守岗位，加强领导，落实工作责任制和责任追究制，如思想不重视， 工作不到位，造 成工作疏漏和失控，按规定追究责任。

参加执行预案的有关人员，必须认真履行职责， 严格服从命令，听从指挥， 坚守岗位， 严守秘密。

对重大突发性事件和闹事苗头，任何单位、个人不得掩盖、隐瞒，必须在稳住事态， 力争把事态苗头 消灭在萌芽阶段的同时及时报告。学校要牢固树立安全工作责任重于泰山的观

念，建立健全各项安全制度，以对人民负责的高度责任心， 确保学校正常教育程序。 为维护社会

稳定，为确保我校的一方平安作出积极的贡献。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《(完整版)学校突发公共事件应急处置方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。