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小学综合实践活动课程实施方案

?(2009-04-11 16:38:16)

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杂谈





郑家河小学综合实践活动课程实施方案

一、指导思想：

综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。

二、实施目标：

（一）总体目标

综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

１、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。

２、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。

３、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。

４、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。

５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

（二）具体目标

1、学生发展目标

①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

②、接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。

③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。

④、了解社会资源，并能有效利用；知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

⑤、逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

⑥、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

2、教师发展目标：

①、转变教育，教学理念，改变教学策略。

②、强化教师的课程意识，提高课程开发能力。

③、形成民主、平等的师生关系。

④、培养教师之间的协作精神。

⑤、拓宽教师的知识结构。

3、学校发展目标：

①、营造“自主、合作、开放”的校园文化。

②、密切与社会、家庭的联系。

3、促进学校教育、教学的整体改革。

④、学校的教育、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。

三、实践内容：

活动领域

实施途径

具体内容

实施手段



常

规

性

领

域

与学科教学

结合活动

与语文、数学、科学、社会与品德、音乐、美术、体育结合

以年级为单位，每学期每门学科开展一至两个主题活动





地方教材

《可爱的XX》（三—六年级）

学生自主选择课题进行研究，课内交流





校本教材

《人·自然·社会》

成立探究小组，确定主题，课外研究，定期指导交流





校本教材

《综合实践活动资源包》（四、五、六年级）

每月一次，人人参与，课余查找资料，汇报交流





文体、科技活动

体育

阳光体育

每天指定不同的内容进行训练









课间游戏，书香班级

自创和参加有意义的游戏，全员参与









小课题研究月

每学期一次，四、五、六年级学生参加，并组织评比









田径运动会

每学年一次，全校学生参与。









文某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 开好家长会，积极争取家长、社会等各方面对学校开展综合实践活动工作的支持。联系社区，与周边居委加强合作，资源共享，扩大学生的实践活动范围。

4、做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理，落实责任制，并制订好安全工作方案，确保综合实践活动顺利开展，保障活动全过程安全顺利进行。

5、根据我校的实际情况，我们采取三步走，第一阶段为模仿阶段，模仿其他学校的综合实践活动，采用走出去，请进来的方法，使我校的教师感悟综合实践活动；第二阶段为摸索创新阶段根据前阶段的模仿感悟，结合我校的特点提出切合我校的综合实践活动课题并予以实施；第三阶段为总结模式，根据操作的结果确定符合我校特点的综合实践活动系列方案。

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1. 学年三年级下册劳动学科教学计划
2. 大学学生社会实践活动个人安全责任承诺书
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4. 社会实践活动小结
5. 卫生保护宣传调研社会实践报告 - 副本
6. 社会实践活动心得体会
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10. 学生社会实践活动登记表
11. XX开展比学赶超实施方案
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13. 关于做好湖北大学学生暑期“三下乡”社会实践活动筹备工作的通知
14. 扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动实施方案

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