小学综合实践活动课程实施方案
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小学综合实践活动课程实施方案
?(2009-04-11 16:38:16)
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杂谈
郑家河小学综合实践活动课程实施方案
一、指导思想：
综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
二、实施目标：
（一）总体目标
综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
１、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。
２、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。
３、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。
４、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
（二）具体目标
1、学生发展目标
①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
②、接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。
③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。
④、了解社会资源，并能有效利用；知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
⑤、逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
⑥、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
2、教师发展目标：
①、转变教育，教学理念，改变教学策略。
②、强化教师的课程意识，提高课程开发能力。
③、形成民主、平等的师生关系。
④、培养教师之间的协作精神。
⑤、拓宽教师的知识结构。
3、学校发展目标：
①、营造“自主、合作、开放”的校园文化。
②、密切与社会、家庭的联系。
3、促进学校教育、教学的整体改革。
④、学校的教育、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。
三、实践内容：
活动领域
实施途径
具体内容
实施手段
常
规
性
领
域
与学科教学
结合活动
与语文、数学、科学、社会与品德、音乐、美术、体育结合
以年级为单位，每学期每门学科开展一至两个主题活动
地方教材
《可爱的XX》（三—六年级）
学生自主选择课题进行研究，课内交流
校本教材
《人·自然·社会》
成立探究小组，确定主题，课外研究，定期指导交流
校本教材
《综合实践活动资源包》（四、五、六年级）
每月一次，人人参与，课余查找资料，汇报交流
文体、科技活动
体育
阳光体育
每天指定不同的内容进行训练
课间游戏，书香班级
自创和参加有意义的游戏，全员参与
小课题研究月
每学期一次，四、五、六年级学生参加，并组织评比
田径运动会
每学年一次，全校学生参与。
文学艺术活动（绘画、电子小报等）
与信息技术、美术等课相整合，评比展示
非常规性领域
自我服务劳动
扫地、拖地、抹家具、钉纽扣
学做饭、整理房间等
与人·自然·社会相及班队活动整合，可开展一些竞赛活动
社区服务与社会实践
组织学生参观古迹、***；以社区为单位开展实践活动；环保小队、雏鹰假日小队活动等
学校组织，参观场所；少先队组织，利用寒暑假，开展社区实践活动
简单生产劳动
用橡皮泥制作小物品、用废弃物制作小饰品、养花、养鸡、养猪、养蚕、大姜、大葱种植等
与科学、劳动与技术想整合，进行评比展示
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四、主要活动主题一览表
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板块系列
主要活动主题
实施年级
师资保证
具体研究内容指导
生
活
系
列
板
快
学生行为规范现状的调查研究
三
综合老师
各班主任
学生课间文明休息情况；校园卫生；礼貌用语；上课纪律；作业习惯等展开调查研究
学生午餐情况的调查研究
四
综合老师
各班主任
学生最爱吃的午餐；就餐情况；是否有浪费现象；就餐人数；就餐纪律等展开调查研究
我们的阳光体育
五
体育老师
各班主任
每天第二节课后的阳光体育参与情况，参与热情，学生最喜欢的项目；阳光体育的效果等
学生自我服务情况的调查研究
三
四
综合老师
校本老师
学生能否自己洗澡，整理书包，打扫房间，能否正确刷牙等以及自理劳动时的情绪展开调查
节约在行动
四五六
综合老师
辅导员
观察学生在校的浪费情况，提出合理化建议，对校内外可回收的垃圾进行归类调查，并提出节约措施。
“下课十分钟，你在做什么”的调查
五、六
思品老师
各班主任
下课十分钟有哪些有趣的游戏；书香班级的实施，看了哪些课外书等的调查，并提出文明休息的建议
残疾人生活体验
四
综合老师
各班主任
了解学校或本年级的残疾人人数；他们最伤心的遭遇，最高兴的事情，应该怎样关爱他们等
学
科
板
块
系
列
一周天气调查
四
综合老师
科学老师
调查研究一周内的天气情况、气温的变化，人体舒适度等，了解天气变化对人的身心的影响
家乡景点大拼盘
三
校本老师
各班主任
调查家乡的知名景点，景点的传说，景点的旅游量，景点最吸引人的风景，为景点添光彩。
新闻大荟萃
六
综合老师
语文老师
新闻的特点，新闻的种类，了解周边的新闻，调查新闻的关注程度，我也来写新闻
电视收视率的调查研究
五
数学老师
信息老师
问卷调查不同年龄层次人群对电视内容的喜好，学会分析计算。
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?
?
?
名人画廊
三
校本老师
语文老师
了解家乡的名人，了解名人的奇闻逸事，走近名人，名人成功的原因，调查的收获和启迪。
小小采购员
四
数学老师
各班主任
?让学生把所购买的“商品”的名称其金额登记购物登记卡、现金记帐卡上，分组进行统计交流，并由最佳介绍经验，知道怎样合理使用零花钱。
千树万树家乡树
六
科学老师
综合老师
家长种树知多少，学学种树养护小常识，绿化的意义等进行调查研究。
学生常用英语口语的调查研究
四五六
英语老师
综合老师
调查我校学生英语日常口语的使用现状，分析成因与对策，对常用英语短语进行分类汇总，探究提高英语口语交际能力的方法。
特产的调查研究
五
校本老师
综合老师
调查本地的特产的品种，产地，销售情况，了解 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 开好家长会，积极争取家长、社会等各方面对学校开展综合实践活动工作的支持。联系社区，与周边居委加强合作，资源共享，扩大学生的实践活动范围。
4、做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理，落实责任制，并制订好安全工作方案，确保综合实践活动顺利开展，保障活动全过程安全顺利进行。
5、根据我校的实际情况，我们采取三步走，第一阶段为模仿阶段，模仿其他学校的综合实践活动，采用走出去，请进来的方法，使我校的教师感悟综合实践活动；第二阶段为摸索创新阶段根据前阶段的模仿感悟，结合我校的特点提出切合我校的综合实践活动课题并予以实施；第三阶段为总结模式，根据操作的结果确定符合我校特点的综合实践活动系列方案。
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