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关于调查大学生了解中国近代史在当代有何意义的报告

前言：

现当代我国发展迅速，经济、文化、军事、政治等各方面均不断进步、发展、完善。但是，在发展迅速的背后，是许多革命先烈们付出的血的代价，是沉重的历史。而1840年后，鸦片战争开启了我国走向近现代的篇章。这个过程，是屈辱的，是被动的，是充满辛酸的。我们作为当今幸福生活的享受者，自然难以想象战争的残酷、历史的腥风血雨。但是，我们应该通过努力，去了解、学习中国近代史。通过中国近代史的学习，更深层次的了解中国近代发展历程，由此铭记于心，发愤图强。而此次调研报告的结果显示，51.48%的同学认为，学习中国近代史的意义在于能够清楚了解中国的历史、培养爱国的热情。还有40.74%的同学认为学习中国近代史的意义在于学会铭记历史，不忘国耻，努力学习。只有5.19%的同学认为学习中国近代史的意义在于为了通过考试。不管是出于什么目的，学习中国近代史都成为了人们求学过程必学的一门重要课程，而这门课程的意义同样是呈现在多方面的，由此可见，学习中国近代史的重要性。

关键词：知识结构的演进、西方视野里的中国、传播媒介与语言工具。

（一）

中国近代史的发展在整个中国历史发展进程中，呈现出迅速、多角度、多方面的发展特点。而了解中国近代史，无疑是了解中国历史的一大重要前提。中国近代史靠近我们所生活的时代，且带给我国的影响是近百年来最为重大的。而了解中国近代史以及其意义，在我看来，又着重分为四个主要方面。

第一个方面，通过中国近代史了解晚清中西交流，进而更清楚了解中国知识结构的演化。近代国人一般将学习西方的过程总结为三个阶段：器物—制度—文化三个阶段的演进。这样的总结固然没有错，但是没有着重强调在这个过程之前，知识观念的传播改变了中国的知识结构，进而引发变革。在近代的观念知识传播里，传教士起到了很大的重要。他们在从事宗教传播的同时，还承担了向中国输入西学的使命。他们将西方先进的知识和思想观念传入国内，可以说，如果没有传教士这个群体，我国近代的西学东渐过程，是难以推进的。

在晚清时期，其实传教士对于观念知识的传播规模是很大的，例如马礼逊著《西6游地球闻见略传》，介绍了西方以及全世界历史、地理和各国概况就成为了来华传教士中文著作长期内的主题。还有郭士立的《古今万国鉴赏》、《万国地理图集》等等。这些作品表明，在当时的社会情况下，晚清与西方的文化交流是潜移默化的。

且传教士的大量书刊在国内传阅，影响了中国近代许多学者的著作依据。晚清时期外国史地研究和许多著作的刊刻，是近代中国革新的开端，改变了中国近代的知识结构，进而改变了整个民族对世界的态度，为此后长期的变革改革奠定了基础。而传教士们的观念知识传播，成为了许多变革的思想素材。

传教士传播观念知识的范围也十分广泛，涉及到了宗教信仰、经济、文化、军事、农业等方面。例如书籍《大英国统志》，该书的第2卷以及第3卷都详细介绍了英国的民风民俗、教育制度以及工艺制造技术、海外贸易等等方面的情况。第4卷还介绍了英格兰、苏格兰地区的人口情况、教堂建筑情况、城市结构情况等。书中所介绍内容都是晚清时期国内鲜为人知的，在当时不仅引起了广大人民的轰动，更不知不觉改变了许多外交家的观念。

由此可见，不仅是在思想观念层面，还是在具体科学知识层面，当时的中医交流，都极大的促进了中国近代知识结构的演进。西方思想观念和科学知识的传播，将中国卷入世界只是体系，虽然是被动接受新的思想文化，但不得不说，这样的被动，在一定程度上促进了中国近代的文化发展。

（二）

第二个方面，西方视野里的中国。在晚清时期，也就是19世纪，欧洲人对中国的认识，已经有了不少著作。其实自16世纪起，有关中国的描述就已经在欧洲传开了。有些描述是由传教士提供的，有的则是由海上海航队提供的，还有的则是国外访学交流团提供的。在他们提供的关于中国的描述中，都表达了大致的观点：中国是一个高度理想化的国家，一个乌托邦，仁慈的专政主义，指导着一个理智的国家。最后的结果就是，许多欧洲国家认为当时的中国，是一个农业经济高度发达足以支撑众多人口生存的国家、政治文化繁荣，整个国家呈现和平、富足的景象。

但是到了19世纪，西方国家对中国的认知和印象发生了根本性的改变。且是由正面转为了负面，关于这种转变的原因，也是呈现多方面的。首先，鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等屡次战争的惨败，签约了许多次不平等条约。且晚清统治阶级拒绝面对这些战争和不平等条约带来的实质性问题，而是一味地螳臂当车，不自量力，企图用封建落后的专制主义去维持惨败的王朝。最后，不平等条约的签订者却是王朝臣子，这样的残局之下，让西方如何以正面态度看近代中国？军事方面的落后如此，思想文化方面的落后亦然。虽然有一系列的改革，例如维新变法，清末新政等等。但是这些改革，本质上仍然是为了维持清政府统治，治标不治本。虽然维新变法提出了效仿西方的政治制度，实施君主立宪制，但是这样微弱的新兴之光终究抵挡不过顽固派的扼杀，只不过百日，就以失败告终。西方洋人们心里早已对晚清国人们的挣扎报以嘲讽、暗自讥笑的态度，又怎么会认为近代中国还是那个高度文明的国家？

近代以来，西方视野里的中国，从正面转为负面，且这样的态度持续了近一个世纪都没有改变。而如今，我国改革开放，持续发展，高速发展经济，加强文化交流，注重与各国外交。在吸取了近代中国的惨痛教训后，不忘初心，寻求更高的突破。而这也给学习中国近代史的我们良好启迪：要想改变西方视野里对中国传统固化的认知态度，还需加强自身素质，努力寻求自我发展。落后就要挨打，唯有强大，才能改变他们对我国的认知，做一个强国。

（三）

第三个方面，就是传播媒介与语言工具。说到这个，可能有的同学会觉得有点牵强附会。但是，这个方面却是与我们的生活息息相关并影响深远的。语言沟通是民族之间和国家之间在所有层面上相互交往的必要前提。而近代中西交流，自然也是语言建立在语言理解的基础上的。那么，这就涉及到了语言在晚清时期的传播与运用。晚清时期，广州作清政府唯一开设的通商口岸，因此广州也成为了洋人聚集最多的地方，这个时候，英语的传播也就是自然而然的事情了。在晚清时期，在广州进行贸易交流的西方人就创造了一个英文名词：pigeon english。英国人对于这个名词的翻译就是：广州英语。这个名词是专门用于形容广州当地人与英国商人进行贸易交流沟通和往来媒介时所用的独特语言。后来有学者指出，当时的广州英语和传统的英语是有很大区别的。广州英语是*_**产生的，具有原始媒介的意义。

广州英语，毋庸置疑，是中国人的创造。主要运用于商业贸易和日常交往。因此，这种由中国人发明的“外语”，完全是一种民间智慧，是中外贸易的产物。而当时清政府为了贯彻闭关锁国政策，禁止“外国人学习中国语言”的当地人赤为卖国贼。这就使各国人士不能合法掌握中国本地语言作为正常的交流语言。其次，西方人学习中文困难太多，其中最大的阻碍就是没有官方科学的中文学习教材，加上没有语法知识和常用词汇之类的书籍，使很多人放弃了学习中文的念头。

在这样的情况下，广州英语的产生无疑是一种语言的进步。由于当时对外交流的局限性，很多百姓甚至不知道洋人所用沟通需要到底是什么，统一称之为洋话。但是，在广州这个地方，人们通过一定的经济贸易发明出了具有现代英语雏形的广州英语。可以说，日后我国的英语学习很大一部分的基础都来自于广州英语。所以说，广州英语的产生都表明了近代中国在与西方的交流中，适当的交流促进语言工具的传播发展。

而语言作为一种媒介工具，在日后的外交中同样发挥着不可取代的重要作用。改革开放后，外语成为必学课程且分类进入了考试科目，表明外语已经越来越成为政府重视的一门工具学科。掌握好外语也成为了衡量一个人综合素质的重要标准。而由于广州作为晚清时期的通商口岸，且广州英语大量在本地传播，广州地区以及靠近广州的华南地区的人们对于英语的学习能力是高于其他地区的。这些都会归功于近代中国时期，广州英语的产生，而广州英语的产生不仅仅对该地区产生影响，对全国都是有重大影响的。以广州英语为基础，加之更多的语法知识和发音方法，英语在我国的学习过程中，越来越成熟，并且可以在实际生活中发挥作用。这些，都是近代中国与西方交流带来的成果，虽然在当时不见得是好事，但是经过百年历史的洗刷，其意义是慢慢显现出来的。

总结：

试问，如果不去了解、学习中国近代史，你又怎么会发现，你现在所说的最平常不过的英语，居然还有这么奇妙的产生、发展、传播过程。这些不仅仅是通过课堂学习得到的，更多的是需要我们自发的去了解、接触、理解、思考。

综上所述，学习中国近代史的意义可以从这三方面进行分析阐述。第一个方面，通过学习中国近代史清楚了解近代中国知识结构的变化，才能更理解我国现代文化是如何演变发展的。这对我们文化强国之路是充满意义的一件事，如若不通过学习中国近代史去了解中国近代知识结构的演变，则难以把握我国近代文化的实质，终究是缺少一点更深层次的内涵。第二个方面，通过学习中国近代史，了解到西方视野里的中国是怎么样的一个变化过程并且明白造成这个变化过程的原因，形成一个清楚的发展脉络，更好地有助于现代发展。避免重蹈覆辙，吸取历史教训，在如今高速发展的国际形势下，让西方视野里的中国重回正面形象。第三个方面，通过中国近代史的学习，可以清楚的了解在近代中西交流之下，我国的语言媒介是如何变化的，而这样的语言媒介变化又带给现代怎么样一个影响。这个方面比较生活化，影响着我们日常外语交流运用，所以这个方面反而是更贴近于我们的学习生活的。

学习中国近代史，意义不仅仅停留在为了通过考试这个层面。为了通过考试，这只是一个目的，而并绝非是学习中国近代史的深层意义，脱离了应试教育的枷锁，学习中国近代史这件事情就没有任何意义了吗？显然不是的，我们学习中国近代史的意义要从为了通过考试上升到为了历史而去学习，为了现当代伟大复兴而主动去学习，这样的主动自然而然地就提升了学习中国近代史的意义内涵，而这，才更是我们如今众多大学生应该做的事情。

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