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的教师在做好服务对象教育的同时，指导或提供好家长正确教育训练、康复服务、辅助器具使用等工作计划。

三、工作要求

（一）承担送教服务工作的教师要摸清送教对象基本情况，针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，按“一人一案”要求建立个别档案，制定切实可行的个别化教育计划。

（二）送教次数和时长按学科课程分别对待。服务对象一学期必须完成10次（每月至少2次）送教服务。语文、数学、英语每次送教上课时间必须在2课时以上，其他学科每次送教上课时间必须在1课时以上。

（三）承担送教服务工作的老师在每次上门服务之前，必须把该次送教的教案报教导处审批，不允许事后补批。

（四）每学年，学校分别与送教教师、送教对象签订送教服务协议。承担送教服务的教师，未经学校 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 成好送教上门工作，落实送教教师待遇，不断改进和加强送教师资力量，提高送教服务质量。

2、送教上门工作教导处负责组织实施。指导在送教上门工作，做好服务对象的摸底调查、评估鉴定工作；全程督导送教工作，建立送教工作档案；协助做好送教师资培训；参与个别化教育计划的拟定；协调处理送教过程出现的各种其他问题。

（二）加强送教服务师资队伍建设。

1、采取教师自愿申报与学校合理调剂原则。

2、注重选用德才兼备，教学经验丰富并乐于此项工作的教师。

3、有计划的通过培训等方式提高教师的“送教上门”的能力。

（三）落实送教服务后勤保障。

1、将送教对象纳入市特殊教育学校学籍管理。

2、学校加强特殊教育资源建设，尽力为送教上门工作提供必需的教学用品和其他资源服务等。

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