体育学科青年教师培养实施办法
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***青年教师培养实施办法（试行）
青年教师的培养和发展决定着***未来的专业建设发展，为加强对青年教师特别是新进教师的培养，继续发扬老教师“传帮带”的优良作风，***制定该实施办法。具体如下：
一、培养目标
培养对象在培养期后，能***教学、训练、科研和行政等各个环节的工作，能独立并较好的***分配的课堂教学和其他行政工作，在运动训练、科学研究等其他工作方面能逐渐独立完成，成为一名合格的***教师。
二、培养对象和培养人
1.培养对象：每年的新进教师。
2.培养人：原则为副教授职称以上，或教研室主任，或专业工作年限超过15年的老教师。1名培养人原则上只能指导1名新进教师。
三、培养时间：培养对象从正式入校起1年。
四、培养内容
培养内容包括青年教师思想品德、教学、科研、运动训练等各个方面。具体包括：
1.?教学常规的指导：培养人须对培养对象进行包括教学进度、教案、作业、试卷批改、专业考试考核方法和原则等教学基本程序的讲解与指导，明确教学事故的认定。
2.?听课与评课：培养人每学期对培养对象的教学课进行听课和评课不少于8次。
3.?运动队训练：凡兼职运动队教练员的培养人均要对培养对象进行运动训练方面的指导。
4.?专业学习、教学研究与指导：对于专业领域的发展前沿进行教授与指导，并在教学研究工作中给予指导。
5.?科学研究指导与引领：培养人指导和帮助培养对象在培养期进行必要的科学研究，有科研课题的培养人可让培养对象参与课题研究工作。
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记
教
学
评
价
评价内容
分 数
（每项10分）
1. 遵守教学常规，上课不迟到，不早退。
2. 教学文件齐备，备课认真，教案有签字且图文并茂，着运动装和运动鞋。
3. 教书育人意识强，对学生严格要求，学生出勤率高。
4. 教态大方，动作示范标准，规范。民族教师汉语授课能力强。
5. 口令和讲解清晰、简洁、规范，教学进度合理。
6. 突出重点，抓住难点，准备活动与课堂教学内容紧密联系。
7. 组织教法严谨、新颖、多样。注意运动中的安全教育。
8. 善于运用启发式教学，注重学生实践能力培养。
9. 能以学生为本，充分发挥教师指导作用，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。
10.善于运用挂图、模型、沙盘及多媒体等教学辅助手段。
总体评价（优秀、良好、一般、较差）
教学主要
存在问题
听课
建议
备注
培养过程评价
培养人意见：
签字： 日期：
课堂教学评价（督导组）：
签字： 日期：
科学研究情况：
1.
2.
年终考核结果：
其他方面成绩（包括学生管理工作）：
学院意见：
签章： 日期：
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