指导青年教师证明材料范文
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篇一：培养指导青年教师证明材料
要我说xx老师真是一个认真负责的好师傅，凭着她本人在 工作中的积极性、一丝不苟的兢业精神我们大家都很佩服她。我是一 个刚参加工作不久的青年教师，在本校担任数学科目。自从x老师调 进我们学校后，在去年学校分配的“一帮一”活动中，x老师的帮扶 对象是我。x老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨等等。
从 2012 年 9 月至 2013 年 1 月。这一年多来因为有了x老师的培养和 指导，我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大 成果。成绩显著，得到了学校其它老师们的认可和好评。
x老师在培养和指导我时采取了如下的做法：
1、在学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，经常听我 的课，并认真分析，与其它参与听课的老师讨论，共同分析。我利用 课堂时间与听x老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的 教学方法。
2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中， 成就自己特色的课堂教学风格。 教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间， 我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新， 有个性有特长的好老师。这是年轻所赋予我们的要求。而作为我，有 幸能得到x老师的教导和指引，在短短的一年中迅速成长，很快的适 应学校教育教学，x老师为我搭建“出风头”的平台，让我有更多的机 会展示自己，成就自己。因此，我在学校组织的数学教研活动，听x 老师和其它老师的公开课，听取x老师对课堂的讲评，学习老师们的 优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来 弥补在教学中的不足。
3、x老师是用眼、用心的指导了我；引导我向理论寻求答案， 终身学习，为己所用。 x老师的指导对于我的成长是外因，成长的内因x老师也没有忽 视指导。她引导我用心灵去感悟教育，用热忱去打动学生。作为一位 青年教师，x老师引导我要学会做工作中的有心人，发现教育细节， 拿捏教育分寸与火候。
不能因一时的阳刚之气，一时的心头之火，造 成不必要的伤害——对学生，对自己。 在教育教学工作中，x老师在指导我教育教学的同时，还告诉我 用心观察学生，用心书写反思，记录自己的一言一行，书写自己的思 考： “行而惑，惑而思，思而著，著而明” 。x老师的教学理念是“态 度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功”。所以x老师的教学经 验越来越丰富，教学方法和效果越来越好，在教学上取得了优异的成 绩。
xx小学 xxx
2013 年 3 月 28 日
篇二：关于xxx同志指导青年教师的证明材料
本人姓名：xxx，男，系双铺二中教师，在日常的教育教学中，xxx老师耐心指导我。指导内容主要有1、学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。
饶某某老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代信息技术与学科整合。
在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。饶某某老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改论文等。通过饶某某老师的帮助和指导，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。
特此证明
xxx
2014年11月27日
篇三：关于学校安排和峰涛同志培养指导青年教师的证明材料
为了全面提高学校的教学教学质量，进一步提XX年教师的教育 教学能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 下载《培养指导青年教师证明材料（五篇）》整篇文章完整版.doc
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