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“红领巾奖章”一星章评定细则

一、低年级段基础章获章标准

(一)红星章获章标准：

1.知道党的名称、党的生日。

2.能认识党旗、党徽，知道党旗、党徽含义。

3.会唱一首爱党的儿歌或童谣。

4.知道党的领导人对少先队员的殷切期望。

5.能讲一个党的领导人关怀少年儿童的小故事。

(二)红旗章获章标准：

1.认识国旗、国徽，会唱国歌，知道知道国庆节，国旗、国徽上五星的含义；

2.认识祖国的版图，能找到家乡在祖国版图上的位置；

3.认识军旗、军徽、军装，知道建军节，关心解放军叔叔，给他们表达祝福。

4.会背1首有关中国梦的童谣或唱1首有关中国梦的歌曲；

5.能记录、说出家乡2处风景名胜、两种家乡特色物产。

(三)火炬章获章标准：

1.掌握“六知六会一做”。

2.积极参加队组织活动，能感受到入队光荣和队组织的温暖；

3.知道中队民主参与、监督和评议，参与选举中、小队骨干；

4.在中队有个服务岗位，能热心为集体、为伙伴服务；二、中年级段基础章获章标准

(一)红星章获章标准：

1.能说出党历史上的五个重要人物和事件；

2.参加一次冀鲁豫红色革命根据地研学活动；

3.寻访并讲述家乡一位优秀共产党员的感人事迹；

4.熟记理解习近平总书记关于社会主义核心价值观的十六字要求。

5.会唱《没有共产党就没有新中国》，并说出其中的含义。

(二)红旗章获章标准：

1.知道我国有56个民族，能说出5个以上民族的名称；

2.编一期民族小报，介绍3个以上少数民族的特色活动。

3.会讲一个代表河南精神的故事，如愚公移山精神、焦裕禄精神、大别山精神、红旗渠精神等。

4.选择认为最有代表意义的濮阳文化，为家乡设计一张名片做宣传。

5.参观一次人民防空馆和城市规划馆，感受家乡的发展。

(三)火炬章获章标准：

1.知道队歌的来历，知道先锋的含义。

2.了解队的光荣历史，能讲出各个历史时期少年儿童组织的名称。

3.说出三个少年英雄的名字和主要事迹。

4.说出五个先锋人物的名字和主要事迹。

5.为布置“先锋角”、创建英雄中队或动感中队做一件力所能及的事情。

三、高年级段基础章获章标准

(一)红星章获章标准：

1.学习讲述习近平总书记寄语少年儿童从小学先锋 长大做先锋的要求。

2.调查了解在党的领导下家乡发生的变化，知道并讲述一项党的惠民好政策。

3.寻访一位家乡的优秀共产党员，宣讲优秀党员的光荣事迹。

4.了解中国特色社会主义的四个自信，能说出其中一个自信的含义。

5.积极参加中队“从小学先锋 长大做先锋”主题活动。

(二)红旗章获章标准：

1.知道祖国发展“两个一百年”的目标和具体内容。

2.介绍3项中国科技成果，制作成卡片进行展示。

3.寻找3位改革先锋，讲一讲他们的追梦故事。

4.列举介绍3个“濮阳发展名片”，积极参加为家乡建设做贡献活动。

5.有自己的志向和职业理想，制作一张激励成长的梦想卡。

(三)火炬章获章标准：

1.学习理解队礼的含义，帮助身边的小伙伴解决具体困难。

2.寻找四个全心全意为人民服务的好榜样。

3.有一个校园小岗位，积极参与校内外志愿者服务活动。

4.有民主参与的意识和能力，学会写一份红领巾小提案。

5.说出队的作风及含义，列出一件自己践行少先队作风的事情。

四、红领巾奖章集体章获章标准

(一)少先队大队

1.大队组织先进性发挥好；

2.聚焦主责主业，政治启蒙和价值观塑造做得好，组织教育、自主教育、实践教育有实效；

3.队员自主性锻炼充分；

4.基础队务规范；

5.大、中队辅导员配备到位，素质良好，工作有效；

6.先进事迹在少先队组织、教育系统或社会上产生一定影响。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 四、红领巾奖章集体章获章标准

(一)少先队大队

1.大队组织先进性发挥好；

2.聚焦主责主业，政治启蒙和价值观塑造做得好，组织教育、自主教育、实践教育有实效；

3.队员自主性锻炼充分；

4.基础队务规范；

5.大、中队辅导员配备到位，素质良好，工作有效；

6.先进事迹在少先队组织、教育系统或社会上产生一定影响。

(二)少先队中队

1.中队组织聚焦主责主业，政治启蒙和价值观塑造做得好，组织教育、自主教育、实践教育有实效，有活力、凝聚力强；

2.严格落实每周一课时少先队活动课；

3.经常性地开展少先队活动；

4.队员的自主性、创造性发挥好；

5.辅导员热爱少先队工作，注重发挥少先队员自主性，具有

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