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浔城小学2021年度工作总结

一、办学方向：

?浔城小学是一间全封闭、全寄宿制的民办学校，地处桂平市寻旺乡河南村枢纽旁，全校学生415人，分为9个教学班。全校有专任教师22人，教辅人员28人（含工人）。目的在于为外出打工或双职工这类因工作原因无暇照顾孩子的家长们解除后顾之忧。学校活动大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个部分，除了需要比较完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的舒心。

二、行政管理

为加强学校教育教学管理，规范教学行为，保证学校正常教学秩序，推进小学素质教育“三个一”工程建设，我校严格遵照上级有关文件精神，在教学常规及创建特色学校方面做了大量的工作，学校的教学常规管理逐步步入正轨，现简要汇报如下。

（一）教学管理

　　1、建立常规检查制度。在组织教师认真学习《新课标》的基础上，我校结合校情，建立了教学常规隔月查制度并制定了相应的细则要求和量化标准。此外，还开展优秀学生作业展评等，让全体老师明确教学常规的规范要求，并对照规范要求认真做好教学常规工作。

2、常规管理的执行情况。我校两年来持之以恒地以上述文件或规定为准绳进行教学常规的管理，做到了高标准，严要求。可以说，在教学常规管理方面，已经初见成效：那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为、习惯。

开足课程具体说来，有四点：①按课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、副校长巡课制度，保证开齐、开足课程;②每月检查教师教案作业反馈检查中存在的问题，限期进行整改;鼓励教师认真做好备课、批改作业等常规工作，规范学生的作业书写格式要求。③建立教学质量检测制度和学困转化跟踪制度，力求教学质量的全面提高。

　　3、教材和教学资料的征订使用。严格按照省颁课程计划使用教科书，没有违规使用教科书之外的读物和增加教辅资料。学校能组织教师根据本地实际，合理开发校内外课程资源，为综合实践活动和校本课程教学活动提供参考。

　　4、教学质量监控检测制度。严格按市“教学质量监测评价制度的实施意见”，每学期组织三-六年级期中、期未教学质量监控检测考试，统一安排对调监考，并以年段学科为单位，集中进行评卷、统计成绩，召开质量分析会，对各科试卷卷面进行分析，并确立薄弱班科，进行不定期的教学跟踪。

　　5、教研方面。我校重视对教学过程的指导和管理，重视开展教学研究与教学改革，围绕“双减”要求探索学校课程的实施，改变教师教学和学生学习的方式，重视学生的学法指导，因材施教，面向全体学生，促进每个学生的发展。有计划地开展校本教研，构建了具有较高实效的“以校为本”的教研制度。经过这两年来的活动，大多数教师能够较熟练运用“远程教育”资源和多媒体课件进行课堂教学，有效地促进了课堂教学效率的提高。所有参与的教师都由衷地说“收获很大”。

　　在“校本教研“方面，也作了有益的尝试。我们也作了一些具体的规定和指导。如，每次开研讨课或汇报课，都要求学校做到课前说课，课后评议反思总结。并注意积累资料，包括：①原始教案;②试教后的讨论会记录;这些，都可以从我们的教研活动所收集的材料中看到。

　　8、教师评价和学生评价方面：我校根据新课程的需要重建了教学管理制度，如教师评价制度和学生评价制度。建立完善的教师发展评价体系。对教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果等各项内容有详细的考核评价细则，每学期对每一位教师进行一次发展性评价，综合学年两个学期的考评成绩，做为年度考核的成绩，教师认真对照考核评价制度，制定学年和学期教学计划，并能按细则要求认真组织实施。在学生的成绩评定方面，如语文、数学、英语成绩 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

2、本校的学生在领导集会、班级文化墙、教师的主题班会课、班主任谈心等多方面教育下学会讲文明、讲礼貌，回家能孝敬老人关爱弱小，体贴父母，学会感恩。

3、学校注重学生的德智体美劳全面发展，通过开设兴趣课：美术、舞蹈、书法、篮球，提升了学生的审美能力和气质，规范了书写，强健了学生的体质。让学生得到综合发展。

以上是我校在教学常规管理方面的一些粗浅做法，有些方面我们还做得不是很到位，如综合实践活动、社团活动等的组织开展，还有待于加强这方面的教学组织工作，探究方法，管理过程中存在的不足之处，敬请各位领导、专家批评、指导，以便我们今后把学校的常规管理工作做得更加规范合理，全面提高教育教学的水平。

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