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第四节 合理配备计算机应用软件

一、教学目标：

1. 知识与技能?

（1）?知道自己计算机中已安装的软件及其功能。?

（2）能根据自身的需要，通过正确的途径了解、选择和获取所需的软件。???

（3）能够安装和卸载软件。

（4）了解软件开发与程序设计语言。

过程与方法:

熟练掌握查看计算机已安装的软件及其属性

掌握软件安装和卸载的方法。

3. 情感态度与价值观:

（1）正确地选择自己需要的软件，合乎规范地使用软件，尊重软件的版权，提高使用软件的能力和水平。?

（2）关注信息技术所涉及的道德问题，培养信息安全意识。

机未来发展的创想。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

（1）掌握查看计算机中已安装的软件的方法。?

（2）掌握常用软件的安装与卸载方法。?

2. 教学难点：

（1）根据自己的软件使用需求和计算机硬件，选择确定软件配置。?

（2）了解软件开发与程序设计语言。

?3.教学过程

教学环节

教学活动

设计意图



（一）情景导入

 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ”的含义和使用许可特征。

根据p32的内容了解软件的开发过程和程序语言。

通过学生的阅读，能够更深入学习有关的知识，直接接触到学习材料，避免学生习惯于被动地“听讲”而忽视主动寻求知识的情况出现。?

以学生的活动促进学生自主学习。



（三）自主学习

1、示范如何安装软件。

2、示范卸载软件的两种操作方法。

3、针对学生操作过程中存在的问题，进行归纳小结。

问题的解决更容易激发学生的学习动机，明确一条学习主线，让学生能够有序地、按计划进行学习活动。



（四）板书

合理配备计算机应用软件





总结

通过以上的活动，我们知道要合理安全地配置计算机软件，首先要明确自己的需求，并通过正当、合法的途径获得计算机软件，加强自身的软件知识产权安全保护意识，避免侵犯知识产权。

教师对知识进行全面的归纳，解惑。?



课堂小结

小结本节所学内容，并根据教学过程对学生课后学习作出安排。

教师对开展探究性学习活动的方法进行指导。?





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