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技术支持下的音乐学情分析方案

一堂课的开始，教师利用多媒体技术播放一个律动操师

生一起做，为的是调动学生的学习兴趣，为上好本节课做一

个铺垫。

一、学情分析目的

（1）二年级，学生已经对音乐有了一年的认识。由于

二年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿，我们可以根据

学生这一特点激发他们学习音乐的兴趣与能力。因此，在设

计教学活动的时某某根据学生的情况，采用正确的教学方法

来吸引学生的注意。

（2）小学二年级学生，有意注意的时间较短，多数时

间都是老师讲学生听，同时也是学生第一次接触可能性的问

题，不大容易理解，所以他们只能看老师在台上讲课，会与

不会都没有相应的回应，一节课下来，老师觉得教学目标体

现了，但学生结果往往达不到教学效果。利用多媒体进行教

学，具有形式多样的特点，可以很好的吸引学生的注意力，

结合教学方法中有趣的教学形式，让学生做到玩中学、学中

乐，并将教学内容合理运用、结。合到生活中来，从而达 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 曲。

【教学难点】：能够唱对歌曲中的附点节奏，并且能用打击

乐器为歌曲作准确，生动的伴奏。

【教学方法】

教法：情景教学法、多媒体辅助法、创造教学法

学法：观察法、课程分析法、小组合作法、

三、学情分析方法和工具

/

1.通过观察法的运用，在预习的新课中暴露学生存在的

问题，在课上，教师全面观察在教学中学生的课上表现、学

习状态，对于学生心理做适当的调整，在课后，可以根据学

生回顾情况对学情进行分析，以便在后续的教学中能够随时

调整。

2.利用 PPT 创设情景，根据设计的“鸡”的形象图片，

更好的理解歌词内容，表现歌曲的情感，学习歌曲。

3.在教师的组织和指导下，结合多媒体，总结知识点，

再与生活实际相结合，形成一个情景的记忆环境，我们也可

以根据课后回顾总结了解本节课学生的掌握，通过本节课我

们学习了什么、认识了什么、启发了什么，做到对学生道德

培养的一方面，也有利于我理解学生的学习情况。

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