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四年级下册音乐教学计划

2019—2020学年度第二学期

一、教材分析：

本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

二、学情分析：

本学期任教401-403，405-408的音乐课，大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。这学期，应加强 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 音乐的不同风格。???????????

8.乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

9.能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

10.能够对自己和他人的演唱作简单评价。

四、教学重难点：

1.掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

2.提高学生对音乐的感悟能力。

3.培养、提高学生的视唱能力。

五、具体措施：

1.认真备课，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2.认真上课，因材施教，力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

3.积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

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