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2022年昌图县教育系统绿色学校

创建实施方案

各级各类学校：

为贯彻落实习近平生态文明思想，落实教育部办公厅、国家发展改革委办公厅《绿色学校创建行动方案》，依据《**_* **_*关于印发的通知》（辽教通〔2022〕11号），厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，培养社会责任感和实践能力，提升思想道德素质，影响和带动全社会参与生态文明建设，结合我县实际，制定本方案。

创建绿色学校工作时间紧、任务重，请各中小学校于2022年5月10日前将本校绿色学校创建工作开展情况报告纸质版及自评打分表格***基教股409，相应电子稿报送基础教育股邮箱ctjjg0001@163.com，联系电话***。

一、总体目标

深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，

积极开展绿色学校创建行动，***文件精神，我县计划到2022年年底60%以上学校达到省级绿色学校创建要求，预计截止到2024年年底，全部达到省级绿色学校创建标准。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，学校绿色生活方式蔚然成风，涌现一批绿色学校先进典型，广大师生对学校良好的学习环境和美好生活的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

二、基本原则

（一）导向鲜明，目标明确。以习近平生态文明思想为指导，坚持绿色发展理念，组织者和参与者要深刻认识此项工作的重要意义，提出明确的创建目标。

（二）因校制宜，制定规划。各学校制定符合实际的创建规划，做好顶层设计，学校要将绿色学校创建与长远建设发展紧密结合，将创建工作与学校常规工作有机结合。

(三)层层落实，全面发动。绿色学校创建要求各学校紧紧围绕创建标准层层落实、层层细化，全面发动师生员工，形成校校创建、人人参与的良好局面。

(四)整合资源，形成合力。绿色学校创建要积极整合各方资源，以绿色健康校园文化为引领，形成密切协作、共同参与、合力推进的工作格局。

三、工作主体

以全县各级各类学校为创建对象，县教育行政部门是责任主体。县教育局负责各学校推荐对象的复审确认工作，负责推动各校的创建指导工作，各校是创建行动主体，在教育行政部门指导下落实落细各项创建内容。

四、创建内容

（一）开展生态文明教育 各中小学结合课堂教学、专家讲座、参观实践等活动开展生态文明教育，根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护、垃圾分类等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。

（二）实施绿色规划管理

在校园建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及文化等特点着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，引入信息科技先进技术，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，有效处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运行管理。

(三)建设绿色环保校园

积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，引导校园新建建筑项自按照绿色建筑标准要求进行设计、建造，有序推进既有建筑绿色化改造和运行。着重从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率，深入开展能源审计、能效公示、合同能源管理和合同节水管理。 (四)培育绿色校园文化 支持和引导师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 关计量器具配备情况说明材料；

3、相关公示文件、统计报表、分析报告等资料。

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C5 运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理

1、运用智能空调系统、智能照明系统、智能给排水系统、智能电梯等相关智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理。（2分）

2、校园建筑、设备的耗能有效降低。（2分）

1、学校绿色运行报告说明；

2、现场察看相关设施设备。

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评价标准说明：1.标★项为定量考核项，具备得分，不具备不得分；其他项为定性考核项，根据考察、考核酌情赋分。

2.依据《辽宁省“绿色学校”创建标准（各级各类学校）》进行评分，自评分达到80分以上即可申报。

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