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3认识居民身份证教学设计

人教版六年级道德与法治上册

***：钱某某



说教材

本课教学内容是六年级上册第二单元《我们是公民》中的第3课的第二课时，重点认识居民身份证。身份证是我们每个中国公民身份的证件，它在我们的生活中发挥着重大的作用，每个人都应该认识了解身份证，学会使用身份证，树立配合身份检查是公民应尽的义务这种思想也是法治课的要求。

二、说学情

身份证对于六年级的小学生来说既熟悉又陌生。他们都知道身份证在生活中能发挥作用，但是身份证上包含的具体信息他们并不清楚其含义，对身份证的用途掌握的并不全面。同时，缺乏警惕防范意识，为了让学生加深对身份证的了解和掌握，课堂上通过查看了解身份证号码中每组数字的含义，可以培养学生学会观察的能力。

三、说教学目标

1.让学生了解中国居民身份证上记载的文字、照片、图形等信息的内容和意涵。

2.了解身份证的用途，知道自己有义务配合国家机关工作人员共同维护社会生活秩序。

3.引导学生养成保护个人身份信息的好习惯。

四、说教学重难点

本节课的教学重点主要是了解身份证的用途，知道身份证对生活的影响。教学难点主要是让学生养成保护个人身份信息的好习惯。

五、说教学准备

学习单40份。

六、说教学过程

活动一：谈话激趣

以谈话导入，今天老师邀请来了一位来自贵阳的小朋友参加 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 大队的某某刑警，他要求我出示身份证例行检查，当时张恒感到很纳闷，这位刑警他虽然穿着制服，但却没有出示证件，张恒想请你们给他出出主意，他是应该出示身份证配合检查，还是不应该出示？通过这个案例，培养学生养成寻找问题、思考问题、反思问题、解决问题的能力。

由案例一引出案例二：张恒同学给老师分享了一件事情，在来*_**，张恒的妈妈接到一个电话，电话的内容是：你是张恒的妈妈吗？张恒的妈妈说：是，电话那头很着急地说：我是市人民医院的医生，你孩子出车祸了，严重失血，现在要给他输血，需要一大笔钱，请你赶紧把钱打到我说的账号上，不然会错过抢救时间的。张恒妈妈一听他出车祸了，很着急的打电话询问，结果张恒在酒店里安然无恙的。

由此引发学生回想身边发生的类似情况，让他们意识到身份证的重要性，同时也强调了身份信息泄漏的危害，加强了学生对个人信息的防范意识。

总结：这节课结束后，张恒同学就得回家了，你们有什么想要对他说的吗？通过提示张恒记得带上身份证，学会保护好个人信息，由此加深对身份证的认识。

七、作业布置

请同学们通过小手牵大手的方式，把今天学到的知识传递给你们的家人，让他们也学会保护好自己的个人信息。

八、说板书设计

认识居民身份证

独一无二

用途广泛

注意保密

本板书，力求简洁明了，让学生一眼就可以知道所学内容。





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