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XX理工学校 —— 2020-2021 学年度第 二学期
教学方案设计
课题名称
节日礼仪习俗——中国传统节日
授课班级
20汽修2、3、4班
授课时数
1
授课地点
教室
授课形式
新授课
教材分析
本节课选用高等教育出版社《礼仪规范教程》第四版附录“节日礼仪习俗”中华传统节日,本教材补充了对中华传统优秀礼仪文化的介绍。激发学生对中华传统节日文化的浓厚兴趣和深切热爱,提高学习兴趣。
学情分析
经过一学期的学习,汽修的学生对礼仪规范已经有了一个初步的
认识,学期之处,春节刚过过完,乘着节日的东凤,学生对节日习俗感受较深,有利于学习。
教学目标
知识目标
通过活动使学生掌握中华民族重要的传统节日及日期。
了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
能力目标
通过春节,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
素质目标
培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重点
知道我国有哪些传统节日及具体日期了解人们庆祝节日的传统习俗
教学难点
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情
教学流程
学情调查 有效导入 引出目标 检查预习 出示问题 合作探究
学生展示 教师点评 补充讲解 教师辅助 梳理归纳 练习巩固 布置作业
教法学法
学法
教法
任务驱动法、分组学习法
导学案自学、合作探究
教学环节
与资源
资源名称
对教学内容的支撑
作用
硬件资源
投影仪 计算机 智慧黑板
辅助教学
软件资源
视频文件
辅助教学
教学过程
(课前准备、课中实施、课后延伸)
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
课前布置同学们查找资料,搜集有关传统节日的知识,你们是以什么样的方式搜集到的?把你搜集到的有关节日的知识讲给大家听。(内容上可以是故事、古诗或者有关节日的风俗习惯)
课下学生通过各种方式去了解中国的传统节日及其习俗
通过课下查阅资料的过程中,让学生感受祖国灿烂的民族文化,使学生热爱生活,热爱中华民族,增强民族自信心、自豪感!
课中实施
( 分钟)
一、听关键词,猜节日
1、谈话:同学们,你们喜欢过节吗?
2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在哪一天过节?
【检查预习】
师:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,并成为中华民族象征的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题:中国的传统节日
师:上课前,老师请大家去收集中国传统的节日,除了屏幕上的四个传统节日,你还知道哪些中国的传统节日,它们分别在哪一天过?
师:在学生回答后再出示其余的几个传统节日,问:从日期上看看,你发现了什么?
学生抢答:
放鞭炮、拿红包(春节正月初一)祭祖、扫墓(清明节 4月3-5日)
吃粽子、赛龙舟(端午节五月初五)
吃月饼、赏圆月(中秋节八月十五)
吃元宵、看花灯(元宵节八月十五)
学生总结传统节日的日期
调动学生的积极性
小结:对呀,中国的传统节日多数都是按农历来过的,只有清明是按公历来过的,它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗(引:清明时节……)
内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 孙,我们有责任有义务将它继承并发扬广大。
拓展延伸
今天我们学习了中国的传统节日,学到了很多知识。随着中西方文化的交流,许多外国节日也进入了我们的生活,所以在我们的身边,又产生了许多节日,下节课我们将继续畅游节日王国。
板书设计
中国的传统节日
1、春节: 放鞭炮、拿红包 正月初一
2、元宵节:吃元宵、看花灯 正月十五
2、清明节:祭祖、扫墓 4月3-5日
3、端午节:吃粽子、赛龙舟 五月初五
4、中秋节:吃月饼、赏圆月 八月十五
教学反思
主要创新点
目标达成度
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