以下为《1XXXXX分物游戏教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

/

/

/

分物游戏。(教材第58、59页)

/

1.经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义。

2.能用图示(连一连、圈一圈)的方法解决一些与平均分有关的简单问题。

3.结合实际问题感知平均分的两种可能:全部分完;有剩余,剩余的个数小于份数。

/

重点:体验平均分。

难点:体验平均分。

/

课件、小棒。

/

/

/

师:同学们,你们喜欢小猴子吗?能给大家讲一讲图中关于小猴子的故事吗?

课件出示:教材第58页第一幅图。

学生讲故事:有两只小猴子,它们要分4个桃子。想了半天,也没想到什么好办法,就开始你一个我一个地分起来,到最后每只小猴子分到了2个桃子。

师:是啊。它们是一个一个地分的,最后分到的一样多。今天我们就一起来做分物的游戏,有兴趣吗?

【设计意图:由学生喜欢的卡通故事引入新课,告诉学生做分物游戏,激发学生探究的兴趣。】

/

1.分萝卜。

师:现在请同学们帮小兔分萝卜,要求每只小兔分到的萝卜一样多,每只小兔分到几根萝卜?可以借助小棒摆一摆哟!

学生动手操作摆小棒,教师巡视指导。

组织交流,重点 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 都有5根骨头。

·我用3个五角星分别代表3只狗,第一次分2根,就在每只狗的下面画两小竖,然后1根1根地分,每分到1根就在下面加1个小竖,到最后每只狗都分到了5根骨头。

·我是先画了15个小竖,表示15根骨头,然后用3个圆圈表示3只狗,接着把骨头每3根圈在一起,表示每只狗都从圈里分到1根骨头,这样就画了5个圈,表示每只狗都可以分到5根骨头。

……

【设计意图:让学生在分实物的过程中体验“平均分”。经历由实物分法的探究抽象出画图表示分法,培养学生的抽象思维能力。】

/

师:通过今天的学习,你知道什么是“平均分”了吗?细心观察生活中的平均分现象,收集后与同学们交流一下。

/

/

/

A类

每只小松鼠分到(　　)个松果。

/

(考查知识点:平均分;能力要求:能正确地把实物进行平均分。)

B类

把下面的圆片平均摆到两个盘子里。

/

(考查知识点:平均分;能力要求:能正确进行较为抽象的平均分。)

/

课堂作业新设计

A类:5

B类:/

教材习题

第59页“练一练”:

1. 3

2. 7

3. 5

4. 4

5. 9　6　3　2

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 《分物游戏》教学设计
2. 最XX师大版四年级数学应用题专题练习(204题)
3. 二年级数学下册《平均分的认识》教学设计
4. 2.3.4 除法的含义、除法算式各部分名称
5. 中班数学公开课教案：《小刺猬的项链》
6. （秋季版）《1 开开心心上学去》教学设计1
7. 第八、九单元 平均数与条形统计图
8. 大学生全面发展诊改报告
9. 《分一分与除法》教学教案
10. 幼儿园小班数学教案：开心果果
11. AEO高级认证企业
12. 5.20平均数与加权平均数测试
13. 参观花圃课件

以上为《1XXXXX分物游戏教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。