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6 千人糕状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某字词学习雪糕 特殊 好嘛 糖果 甘蔗

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购买 工具 粉红 桌子 XXXXXXXXXXotèmXXXXXáoXXXXXXXXXXnzhXXXXXcàizhèsuànxiXXXXXofXXXXXntánXXXXXláodíquèyXXXXXnXXXXXnénXXXXXwèimXXXXXijùtiánzhuXXXXX夹米糕状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某能桌味买具甘甜菜劳独体字甘上下结构买 桌 具 菜 劳左右结构能 味 甜结构：部首：书写指导：左右均等。左边横间距均匀，第三笔为竖；右部上下对正。nénXXXXX能左右厶结构：部首：书写指导：左边写在竖中线上；右部第二横要比第一横长，撇捺左右对称。左右口wèi味结构：部首：书写指导：上部略窄，三横间距相等，底横稍长。上下八jù具朗读课文，说一说课文主要写了什么？课文初读 本文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”的制作过程，告诉孩子，一块普通的米糕需要很多人的劳动才能完成，从而让孩子明白美好的生活需要大家__________才能得来。团结协作状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某课文解读 阅读课文第1—5自然段，找出孩子有疑问的句子，在读中体会孩子对“千人糕”的好奇。 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。好奇状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”不以为然 读课文第6—9自然段，想一想：制作米糕的原材料有哪些？它们又是如何得到的？ 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”大米磨成粉糖米糕生产米 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”想想爸爸还有哪些话没有全部说出来。制作糖 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……熬：长时间地煮。甜菜甘蔗 交流：甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某状元成某某 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”米糕做成后，还需要哪些人的劳动？工序的复杂人员的繁多劳动的艰辛制作米糕包装送货销售 借助插图，用自己的话说说米糕经过哪些人的劳动才能做成。 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 米糕后，还要有人包装、送货、销售。 参考答案：衣服需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后才能纺纱、织布，最后裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服的制作也需要很多人的劳动才能完成。蛋糕　雪糕　糕点 面粉 粉丝 粉笔

甘蔗　蔗糖　蔗农 劳动 勤劳 疲劳dànqínpí 老师指导：这些词语都是本课生字的一字组多词，同学们可以采用多种形式的读来识记并积累词语，并学会用这种方法给本课的其他生字组词。流利有感情地朗诵课文。

可以跟爸爸一起自己动手做一做米糕。课后作业

声 明

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