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师风师德小故事

她不是诗人，不能用漂亮的诗名讴歌她的职业;她不是学者，不能用深邃的思想思考她的价值;她不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏她的岗位。她是一名培育祖国花朵的幼儿教师，她爱自己的工作岗位。

　　她就是我们小班的老师——郭老师。

　　记得刚接小班时，由于孩子年龄小，生活自理能力差，总是有这样那样的情况发生，但是郭老师做为班级的生活老师，总是勤勤恳恳、认真负责的对待着班上的每一个孩子，我们把每个孩子都当成自己的孩子一样来对待，让他们感受到如家一般的温暖、如母亲一般的关爱。

　　阿卜杜拉是我们班的一个比较特殊的孩子。由于家长工作忙，早上天不亮就出门，等到回家时孩子已经睡觉了，家长和孩子沟通与交流的时间很少。因此，孩子一直都是由老人照顾，什么事都是由爷爷奶奶一手包办的，使得他来幼儿园后什么事也不会做，不会小便、不会正常吃饭、不会穿衣脱裤，什么都不会!这种状况可不行，发现孩子这样的情况后，我及时的与生活老师郭老师沟通，让她在日常的生活中多注意他，给他动手 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 床的被子，把精力全身心地扑在小古丽的身上了，可她却毫无怨言。每次小古丽发生尿床的事情，她也总是微笑着说：“呵呵，这个小古丽……”

　　“小古丽，你喜欢郭老师吗?”我问。他重重地点了点头。“喜欢就抱抱郭老师。”他给了郭老师一个紧紧的拥抱。……

　　于细微处显精神，于小事中下功夫，于平凡中透露真情。

　　她就是一个平凡的老师，平凡的外貌，平凡的性格，平凡的身材，什么都很平凡，但在平凡的工作岗位中，她又是显得那么得不平凡，这就是郭老师师德的体现。她也有着对教育事业满腔的热爱，有着对孩子的细微关爱，在简单却又伟大的教育工作岗位上体验人生价值实现的满足。

　　教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任，我们是人类灵魂的工程师。可以感染同事，同心同德，齐心合力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感动社会，爱岗敬业;更可以感染孩子，进取向上，勤奋努力。激励、赏识、参与、期待，激励每一个幼儿上进，赏识每一个幼儿的才华，让每一个幼儿积极参与，期待每一个幼儿获得成功。

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