体育与健康课程现状分析

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1、课程目标

通过体育与健康课程的学习,学生将:

(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;

  (2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;

  (3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;

  (4)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;

  (5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活人生态度。

2、教师队伍建设发展

  现有的体育专职教师,远远不能满足目前学校体育教学需要,一方面加强对兼职体育教师、班主任以及其他学科教师体育常识的培训;另一方面将根据学校具体情况,加强体育师资的建设,逐步实现体育教师专职化。并以教师主动发展为核心,以校本培训为载体,通过2—3年的努力,所有体育教师在学术水平和教学能力及个人素质上均得到全面提升。

3、群体活动目标

  (1)学生每天一小时体育活动得以落实,并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。

  (2)群体活动形成系列,具有多样化、规范化、科学化的特点,深受学生喜爱。

  (3)“健康第一”的理念深入人心,健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成,学生体育锻炼的参与率力争接近100%。

  (4)课间操在组织形式、练习内容上有新的突破,融教育性、趣味性、健身性于一体。

4、体育竞赛与课余训练目标

  (1)坚持体育竞赛的多元化发展,进一步丰富竞赛内容,突出群众性和参与性,开展丰富多彩的趣味运动会,逐步提高学生的参与率,让全体学生都能参加运动会。充分挖掘体育竞赛的育人作用,实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试的有机结合。精心设计和办好运动会、球类联赛、队列广播操比赛、拔河比赛、以及其他小型系列赛等体育赛事。

  (2)坚持课余训练的规范化、系统化、科学化发展。在抓好篮球队、足球队训练的同时,实施课余训练拓展工程,建立非田径项目训练队。教练员在全面提高自身训练水平的基础上,以强化学生纪律作风建设为突破口,培养学生的集体意识、吃苦精神,从而进一步提高训练质量。篮球队争取出好成绩,足球队能再创佳绩。

5、教科研及学校特色项目发展目标

  (1)教师的科研意识进一步增强,积极申报课题,并有计划的开展科研活动,力争取得阶段性成果。

  (2)积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题,确保学校体育工作健康发展。力争有3篇论文在比赛中获奖。

  (3)以特色亮校为宗旨,进一步营造人人参与的校园篮球氛围,培养学生“团结、拼搏、创新”的篮球精神,促进学生身心发展,提高学生篮球技能,***取得好成绩。

6、体育器材的配备

根据合格学校《体育器材设施配备标准》要求,结合学校实际情况,认真贯彻实施,逐步完善学校体育器材设施的建设,并规范管理。

1、加强学校体育工作的组织与管理。

(1)充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用,定期召开学校体育工作会议,研究体育工作,学习学校体育工作的法规、文件,搞好学校体育工作的发展规划,并进行宏观调控。

(2)完善现有体育规章,为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

(3)加强组织与协调,统筹安排好学校的各项体育工作,并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节,确保活动的有效落实。

(4)加强学校体育工作的宣传力度,充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识,营造良好的体育氛围,构建人人关心学校体育工作的局面。

2、加强体育教师队伍建设

积极开展学习、培训、交流、研讨等活动,体育教研组的教师,之间加强交流、探讨,每单元进行集体备课一次,每位教师每学期开设一堂专 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 计室交费,回执单交器材室。逾期不赔者,赔款金额加倍。

星期日活动提供:排球、篮球、羽毛球和足球(开放时间:3:05-5:00).课外体育活动借用器材的学生必须持本人胸卡,胸卡不能转借他人使用。课外活动期间每证只能借用一件体育器材。请准时于4:50-5:00归还器材室。

如因器材紧缺,器材管理员可拒绝办理器材借用手续。

校内竞赛的体育器材借用必须办理审批手续,器材的丢失按其新旧程度由承办单位或承办人负责赔偿。

体育器材室教学和活动用具,一般不向外单位出借。

*_**学

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