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材料展示：2020年8月16日至29日，“十四五”规划编制工作开展网上意见征求活动，这在我国五年规划编制史上是第一次。公民可以通过《人民日报》、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台开设的“十四五”规划建言专栏，提出自己的意见建议。活动开展以后，社会反响热烈，累计收到网民建言超过101.8万某某，这为做好“十四五”规划编制工作提供了有益参考。

问题设置：“十四五”规划编制通过上述方式听取社会各界意见和建议有何意义？

教师小结：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。公民参与民主决策的过程，也是增强公民民主意识，增强社会责任感和主人翁意识，提高民主参与能力的过程。民主决策可以集中民智，促进决策的科学化。

小组讨论：在我国，公民可以通过哪些途径参与民主决策？

教师小结：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。

4．民主监督

活动设置：P40相关链接

问题设置：

(1)《中华人民共和国政府信息公开条例》要求政府主动公开和依申请公开政府信息，建立信息公开制度，这能够保证公民的哪些权利？

(2)实行民主监督有什么重要作用？

教师小结：

(1)政府主动公开和依申请公开政府信息，建立信息公开制度，能够保障公民的知情权、参与权和监督权。

(2)实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

目标导学二：增强民主意识

1．增强民主意识的原因

播放视频：青少年模拟提案

问题设置：增强公民的民主意识有什么意义？(提示：培育学生的民主意识，积极行使民主权利。)

教师小结：(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。(对社会)(2)塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。(对公民)(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。(对国家)

2．公民参与民主生活的基本要求及做法

多媒体展示图片：

　


问题设置：(1)上述漫画中公民行使监督权的方式可不可取？(2)公民应该怎样增强民主意识？

提示：(1)不可取。(2)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

活动设置：小组讨论

社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会怎么办？

面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会怎么办？

当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会怎么办？

面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会怎么办？

问题设置：学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中如果出现上述情况，你会作出怎样的选择？

教师小结：(1)社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果我是少数派，我会自觉服从社团的共同要求，维护集体利益。(2)面对成员间的意见分歧，如果我是社团负责人，我会寻找成员间的共同点，求同存异，协商确定集体的规划和制度内容。(3)当社团内部发生利益冲突时，如果我是冲突的一方，我会做到心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之间的冲突，做有损集体利益的事情。(4)面对别人的批评和建议，如果我是社团负责人，我会：用心聆听，重视他人的批评和建议；勇于面对，有利于集体发展的批评和建议要积极采纳；对于某些不切实际的批评和建议，要委婉拒绝。

教师总结：公民参与 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、有序、自由。每一部法律法规都得到严格执行，当人们能够利用法律保护自己，法律才有意义。

二、新课讲授

目标导学一：选择法治道路

知识回顾：法制与法治

法制：法律、制度的总称。

法治：国家依法治理的一种状态。

环节一：法治与生活

播放视频：法治中国

问题设置：观看视频，从公民和社会两个角度探究为什么要选择法治道路？(提示：通过学习让学生初步了解法治对于自己和国家的意义，增强学生的法治意识。)

教师小结：公民角度：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。社会角度：法治是现代政治文明的核心，

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