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第三课第二框《青春有格》学程

班级 姓名 小组 等级

【学习目标】

1．情感、态度、价值观目标：知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自我省察的习惯。

2．能力目标：体会行为和后果的联系，学自己的行为负责；重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。

3．知识目标：知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求，了解榜样的作用。

【学习过程】

模块一 自主性学习

一、自学任务

1．“行己有耻”意识是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。朱熹说：“人有耻，则能-----------。”我们要知-------，懂-------；----------，-----------。

2.“行己有耻”需要我们有----------，不断提高辨别------的能力。“行己有耻”意味着我们能真诚--------，----------，------------。“行己有耻”要求我们树立--------，触碰道德底线的事情

不做，违反法律的事情坚决不做。

3.善于寻找好的--------、向-------学习、汲取-------的力量，我们社会、我们国家才会变得更加美好。

4.“止于至善”要求我们养成-----------的习惯。

二、自学指导

明确学习目标，认真阅读课本内容，标划出上述问题的答案，对不明确地方小组讨论。

三、自学检测

1、阅读感悟：P28

问题：卢梭做的对么？

内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？

2、陶渊明不为五斗米折腰、梅兰芳蓄须明志

思考：陶渊明和梅兰芳为何受到世人的尊敬？

你从中得到哪些启示？

四、自学困惑

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 被警方发现后装病、拒捕。目前，他们因涉嫌袭警、拒捕已被当地警方逮捕并起诉。

(1)类似的案例屡见不鲜，国民素质亟待提高。运用所学知识回答，类似事件为什么会频繁发生？为此，我们应该怎么做？

(2)良好的个人修养和维护国家尊严也是一种至善境界。结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样达到“至善”。

四、省学自评

１．我的收获：

２．我的疑惑：

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