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仰望星空还须脚踏实地

——五年级家长会

尊敬的各位家长。你们的到来是对我们工作最大的支持，在此表示衷心的感谢。我们因为孩子有缘在一起，我们因为沟通让我们的有缘变得更有意义。我想借此机会和大家交流一个话题，那就是我们一一就位。要准确的就位，首先要明确我们各自的角色。这要定位我们的目标，接着要定位我们的任务，更要关注我们的个体，今天我要交流的大致就就这四个方面。一定角色。学生就是学习的主人。学习任务的承担者。学习困难的克服者。是我们整个教育过程的一个圆心，我们就围绕在他们的周围，是一个辅助的作用。真应该承担所有的学习任务，并按质按量的完成。在学习的过程当中，会面临许多的困难。她们要以坚强的意志去克服。家长是观察员咨询师也是孩子们生活的导师。作为家长，我们应该密切的关注孩子的学习情况，生活状况以及他们的心理现状。对，他们在学习生活中的各种困难。

要认真聆听。及时的沟通疏通所有的障碍，让他们的生活彻底的无忧无虑。对于高年级的孩子。我们进入了青春期，

1）竞争意识增强。五年级学生无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说四年级学生是为了应付老师而做作业，那么，五年级学生则是为了不负于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学。这种情况下孩子容易在竞争中伤和气，容易过于疲劳。家长要注意调整孩子作息时间，增加身体锻炼。

2）敬佩优秀同学。五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。

3）自己组织团体活动。独立能力增强，放学以后几个同学可以自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法。带有一些普通社会团体活动特点，而且这些小团伙不轻易解散。表现在课堂上也会有受他朋友影响，互传字条的现象，应注意引导孩子正确认识他人，取长补短，与他人和谐相处，能辨别是非，不讲哥们义气。

4）不轻信吹捧。五年级学生已经不轻信吹捧的话。对于：“你是一个好孩子，应该……”这样的话，他会马上反驳：“我不是好孩子，所以……”，并且会马上避开。所以，哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了。孩子对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时间和活动。家长最好不要干涉孩子的正当活动。这是家长和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现。

5）自制力增强。五年级学生的自我控制能力比较强，对他们学习的指导要有针对性和启发性。

对孩子学习的教育要求是：

加强预习。低年级的学生学习压力并不大，没有必要进行预习。四年级学生稍有不同，一些成绩稍差、反应较慢的学生应该进行预习。不过，五年级学生如果通过单元复习可以很好地掌握所学习的知识，也不一定要进行复习。　　

接触自然、社会。学习中会遇到许多自然和社会观察问题，没有实践操作经验，很难准确理解其中的内涵，应利用可能的机会接触自然界的生物和社会中的人和事，增加实践感受。接触社会的另一个好处是培养学习兴趣，保持主动学习的态度，有利于迎接更复杂的挑战。

教育策略

1、完整地做一件事。

五年级学生有能力完整地做一件事，家长要鼓励和支持孩子去做。无论做什么，都应该先易后难，彻底完成。如果不做有针对性的训练，孩子会出现类似虎头蛇尾的做事习惯。要把将来成为什么人、应该怎么做、不准做什么这样的概念和想法隐含在行为中，让孩子在独立完成一件事的过程中去体会。

2、开玩笑的引导。

五年级学生嘲弄人的“本事”增长很快。有一句俏皮话开头，后面就会层出不穷。这是学会开玩笑以后形成的一种语言习惯，引导好 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要求孩子们是在教室里静心的阅读。几个男孩子总是想方设法的溜达出去。问题是班上有30个，因为各方面的特殊的原因原因，纪律意识以及一些特殊的情况影响了班级，也给老师的正常的工作带来了困扰，请引起重视，其实当你影响一个群体的时候，其实也改变了一个群体对女孩子的评价，也改变了他的人际的关系。嗯，是影响到了孩子本身，所以请高度重视加强教育，因为我们仅仅是为了孩子。最需要我们努力的是孩子的自律意识，本班的孩子大部分都是活跃甚至是过分的活跃，所以我建议让他们树立一个意识，那就是一心一意只能专注一件事。你在做一件事情的时候，其他的任何的行为都不介入。

，家长、孩子、老师，一一就位三力合一，必胜无疑谢谢大家。

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