以下为《抓基层党建工作述职报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

2020年抓基层党建工作述职报告

*_**、校长 徐某某

一、履职情况

一是加强支部建设。严格按照组织程序，成立了新一届支部委员会；落实“双培养工程”，一名优秀教师纳新为预备党员，又确定两名优秀教师为入党积极分子；落实间周一次的党员学习制度，使学习规范化、制度化；把双周一下午的党员学习和“三会一课”、“28日主题党日活动”、教育教学工作相结合；支部成员有针对性的学习了《格局 作风 执行力是成绩的“基石”》《我的单位观》等文章。党支部逐步成为薄弱学校由弱变强的指南针和动力源。

二是加强政治学习。制定了理论学习小组2020年学习计划，学习了《中共中央国务院关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等。***全会精神的解读，全体党员听取了郝局长宣讲十九届五中全会精神的报告。在市委教育工委、市教育局党组主办的“奋进新时代 强国我当先”学习强国知识竞赛初赛中，我校在18支代表队中荣获第四名进入决赛。

三是加强党建品牌打造。书记突破项目“提升党员的先锋指数”与“党员精准帮扶贫困生学困生健康成长”党建品牌打造相结合，16位党员和64位贫困生和学困生结成帮扶对子，从生活、学习和心理上帮扶。全年共资助贫困生25500元。党支部积极联系的爱心企业，已为50位贫困生捐赠过冬棉服和书包共计13100元。

四是发挥党员的先锋模范作用。1名党员参加市派“四进工作组”开展帮扶工作。16位党员干部带领全校51名教师进入937位学生的家庭或家长经营场所进行家访。党员到一棉社区开展志愿服务5次，参加党员75人次；为社区疫情劝返点和市派薛城第五工作组购买700元慰问食品。

针对2019年指出的问题，党支部加大党建投入，坚持一室多用，把会议室建设成党员活动室和教育室，双周一下午的党员活动使党员活动制度化、经常化。

存在的问题及原因

1.主体责任还需加强。抓党员干部队伍要求不够严格，往往碍于情面，存在宽、松、软的现象。责任心从书记到班子成员到支部委员再到一般党员逐渐减弱。在关键问题问题和矛盾问题化解上，个别党员、干部站位不高，不能从学校大局出发，存有私心和个人主义思想。个别党员干部工作中原则性不强，存在好人主义思想，不愿意得罪人。个别党员干部工作中不能积极主动掌握教育教学新形势新发展，因循守旧，只求差不多，工作中不严不实，严重缺乏精益求精的态度和创新的思想意识。学校在特定阶段下，暴露出多年积累的问题和形成的不好的风气，虽然发现了，但是在化解和规范时，更多的是考虑学校的现实情况学校和的稳定，工作中求稳、顾虑多，处理的力度不够，短期内不能打破、理顺，部分老师可能不理解，甚至可能产生误解，不利于学校的稳定和发展。

2.党建统领学校工作的能力及党建与教育教学融合还需加强。党建工作统领学校工作从思想上高度认可，但是由于对习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省、全市教育大会精神和十九大及二中、三中、四中、五中全会关于教育的精神及党的教育方针、立德树人的内涵没有从根本上系统的、全面的学深学透，理解不够准确、不深刻，导致党建如何统领学校工作没有明确的可行的方法路径。在学校层面，党建和教育教学、学校管理等方面还存在两条线的情况，党建统领学校工作、与教育教学融合有待于进一步改进和提升。在教师层面，甚至个别党员干部存在学校的主要任务是教育教学，党建工作没有教学重要的思想。

3.服务型党支部建设还需加强。党支部建设目前还停留在组织党员学习、开展活动等工作上，主动改变为服务党员发展、服务于教育教学、服务于学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 同促进的经验做法，进一步加大党建和教育教学融合创新力度，健全完善制度机制，切实增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，使党支部工作紧跟新时代发展步伐，更富有新时代气息、更富有实际成效。突出党建工作的规范性和融合性，以党建工作带动教育教学工作，让党建工作成为教育教学等学校一切的统领。

3.加强服务型党支部建设。完善党支部联系教师、家长和学生制度，拓宽联系服务教师、家长和学生的渠道，实现联系服务常态化。深入教研组和班级、学生家庭，了解教师、家长和学生所思、所盼，结合党建品牌“党员精准帮扶贫困生学困生健康成长”，帮助教师、家长和学生解决在工作和学习中遇到的实际困难，实现水到渠成的自觉和润物无声的默契。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《抓基层党建工作述职报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。