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人能够能动的认识世界C目录ONTENTS020301设计理念教材分析学情分析050604教学目标教学方法板书设计教学过程07一、设计理念 本课教学坚持以学生为主体、教师为主导、教材为主线，以培养学生思想政治核心素养为归宿，结合材料案例，突出学生的主动性，构建高效的政治课堂。二、教材分析本节内容是统编版高中政治《哲学与文化》

第二课第二框第二目的内容地位辩证唯物论物质 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

探寻人是怎样能动的认识世界的，逐步培养正确认识世界的能力

认真观看视频，表达对祖国的热爱，树立世界是可知的，能动的认识世界的观念知能情教学过程[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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