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多媒体课件制作的学习?得（ 精选15篇）

多媒体课件制作的学习?得

什么是多媒体？

多媒体是多种媒体的综合，?般包括?本，声?和图像等多种媒体形式。

在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的?种?机交互式信息交流和传播媒体。使?的媒体包括?字、图

?、照?、声?、动画和影?，以及程式所提供的互动功能。

多媒体课件制作的学习?得（精选15篇）

在平??，?中难免会有?些新的想法，可以记录在?得体会中，这样能够让?头脑更加清醒，?标更加明确。到底应某某 何某某?得体会呢？以下是?编精?整理的多媒体课件制作的学习?得（精选15篇），希望能够帮助到?家。

多媒体课件制作的学习?得1

通过学习，我对多媒体技术有了进?步的认识，知道了很多以前根本没有接触过的东西，受益匪浅。

随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推?应?和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了?泛的应?。教育信息化的 发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握?定的计算机多媒体技术来为??的教学服务。本?认为：

?、了解多媒体课件在课堂教学中的必要性

运?多媒体技术可以将我们?语?难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学?，有助于教学重点和难点的突破；在教学 过程中把丰富多彩的视频、动画、图?等资料展?给学?，可以引起学?的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学?对 教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进?教学，可以增?我们的课容量，节约时间。如 果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、?板等教学?具来进?教学的传统教学模式显

然是跟不上现代化教学的要求的。

?、弄清多媒体课件应具备的特点

要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作?，它必须具备以下?个特点：

1、教学性，这是多媒体课件最重要的?个特点。课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程 和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等??都必须体现这?特性。同时应某某?浅出、注意启发。

2、科学性，“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理，同时还要符合学?的年龄特点与知识?平。

3、交互性，?个好的多媒体课件具有友好的?机交互界?。友好的?机交互界?除了有美观??的页?，还包含各种类型的图标、按钮、窗?、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。

三、掌握课件制作中应注意的?个问题

1、课件制作要简洁实?计算机多媒体技术毕竟是?种辅助?段，它是?来辅助我们的教学的。?个好的课件关键在于它 的实?性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学?的深刻思考、有助于加深学?对问题的认识的课件就是好课 件。

2、注意?彩的合理应??彩的应?可以给课件增加感染?，但运?要适度，以不分散学?的注意?为原则。如：?彩搭配要合理，动、静物颜?要分开，每个画?的颜?不宜过多。

3、注意字、图、声的混合对于?些动画，由于其??不带声?，设计时，应为动画配上适当的?乐某某?响效果，这样可 以同时调动学?的视听功能，有利于学?记忆，提?教学质量。对于?些重点的字、词、句，除了采?不同的字号、字体和字 形加以强调外，也可以运?动画、闪烁引起学?注意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既 没有必要，也不现实，制作?个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应?不是对传统教学的否定，?是对传统 教学的有利补充，提?学?学习效率的关键还是在课堂。

四、利?现代化教育 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 质的教师，才能培养出?素质的学?，为了适应?作的需要，教师要不断的学习、不断的提?，以适应当今教 育形势需要。从?培养学?掌握和应?现代信息技术，是信息社会对?才的基本要求，对于中等职业学校的教师??，运?现 代教学技术进?多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势。

时代在发展，科技在进步，事物在变化，教育创新是时代的呼唤，教学观念与策略的转变势在必?。在新时代的教学 下，教师不再是知识的传播者和管理者，?是学?发展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，?是引导他们如何去学习，如何去获得知识。要想做到这?点，我们更应该学习关于多媒体课件制作的?些新知识，从?更好的服务于

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