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单位对个人教育教学情况定性综合分析

1、该同志教学态度认真，治学严谨，精心备课，敬业勤勉，不迟到不早退，不无故调停课，课前准备充分，上课精神饱满，富有激情，课后及时总结，培优补弱，认真辅导学生。

2、该同志教学能力突出，课程计划安排合理，条理分明，与学生沟通到位，课堂以学生为主体，能有效掌控课堂，

3、该同志教学水平不断提升，在教学上有疑必问，积极 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和主动性，加强对专业知识的灵活运用，课后翻阅各种教辅资料，编写练习，布置作业有针对性，有层次性，力求每一次练习起到最大效果，

5、该同志教学效果突出。通过认真教学，学生掌握了课程的基本理论知识和方法，学生分析问题和解决问题的能力得到提高，在课后做好培优补弱工作，对不同层次的学生进行相应辅导，以满足不同层次学生的需求，使教学效果得到不断强化和提升。

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