幼儿园指南试题及答案
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一、单项选择
1.《指南》是谁制定的( )
A.国务院 B.教育部 C.国家 D.教育厅
2.《指南》是哪一年颁布的( )
A.2001 B.2010 C.2011 D.2012
3.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展( )
A.2 B.3 C.4 D.5
4.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成( )
A.2 B.3 C.4 D.5
5.《指南》以什么为目标 ( )
A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展
B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
6.以下说法，正确的是 ( )
A.健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力
B.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的
C.《指南》是《纲要》的细化
D.幼儿每天要睡10-11个小时
7.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是( )
A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情
B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯
D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是( )发展的基本途径
A.社会性 B.语言 C.沟通能力 D.身体健康
9.《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议( )
A.23,87 B.23,78 C.32,87 D.32,78
10.数学认识的发展目标是让幼儿( )
A.完全掌握形状与空间关系 B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.深刻理解数、量及数量关系 D.能发现生活中许多问题都可以用数 学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
11.《指南》的核心是什么?( )
A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展
B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
12.幼儿的思维是以什么为主的( )
A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.抽象思维 D.语言思维
13.《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段( )幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向
A.初期 B.中期 C.末期 D.早期
14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟( )
A.10 B.15 C.20 D.30
15.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标( )
A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.3~6岁
16.对《指南》的不正确理解是 ( )
A.《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化
B.研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措
C.《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”
D.《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义
17.哪个领域包括6个目标，19项建议( )
A.健康 B.科学 C.社会 D.语言
18.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标( )
A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.3~6岁
19.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间( )
A.半小时 B.1小时 C.1.5小时 D.2小时
20.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念( )
A.珍惜幼儿的经验和生活价值 B.幼儿是积极主动的学习者
C.保证幼儿在统一的时间达到相同的水平 D.重视家园共育
二、判断题
1、《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5 岁、5~6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，(错)(末期)
2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。()
3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。()
4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。()
5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和。()
6、鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。()
7、5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。(错)(写画时姿势正确)
8.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。()
9、幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。()(具体形象思维)
10、4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。()(5-6岁)
11支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。(对)
12、幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。()(他们表达自己认识和情感的方式也有别与成人。)
13、中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。( 大班)
14、在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。()
15、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。()
16、中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。( 大班)
17、《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字()(用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。)
18.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。()
(用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。)
19、根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。()
20、4--5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。())
(能基本完成的讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯)
三、简答题
1、家庭、幼儿园和社会应如何做，共同促进幼儿的社会性发展?
答:家庭、幼儿园和社会应为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。
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1、问:近日，教育部印发了《指南》，请您谈谈制定《指南》的背景和意义。
答:人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。
教育规划纲要确定了到2020年基本普及学前教育的发展目标，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称学前教育“国十条”)，出台了一系列加快发展学前教育的重大举措，各地以县为单位实施学前教育三年行动计划，学前教育改革发展取得了前所未有的历史性成就。
在学前教育跨越式发展的历史新阶段，研究制定《指南》，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。教育规划纲要明确提出:遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。“国十条”明确要求“国家颁布幼儿学习与发展指南”。《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。
2、《指南》的基本框架。
答:《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是:健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面分为两个部分。一是学习与发展目标，分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导，共87条教育建议。
3、语言领域和科学领域两个领域的主要内容。
答:语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面，强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事。强调要在生活情境和阅读活动中萌发幼儿对文字的兴趣，反对通过机械记忆和强化训练过早识字。
科学领域从科学探究和数学认知两个方面，提出6个目标。强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力;幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。在教育建议方面，强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。反对提前学习小学教育内容，反对强化训练某些知识和技能。
4、健康、社会、艺术领域着重强调了哪些方面。
答:健康领域从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，着重强调了三点:一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康;二是身体动作和手的精细动作发展;三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。建议要为幼儿提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形安.成全感和信赖感。反对成人过度保护和包办代替，养成幼儿过于依赖的不良习惯。
社会领域从人际交往和社会适应两个方面，着重强调了三点，一是培养幼儿的交往愿望与交往能力，二是学习自尊、自主和自信，三是关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。建议要为幼儿创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调幼儿的社会性在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，成人的榜样作用至关重要。
艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验;鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。在教育建议方面，着重强调要在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验;要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造，不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能训练。
5、《指南》突出强调了哪些教育理念?
答:《指南》既适用于幼儿园教师，也适用于广大家长，操作性和实用性都很强，着重强调了以下几个方面的教育理念:
①幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。
②珍惜童年生活的独特价值。要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿在一日生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。
③尊重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
④尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，不用一把“尺子”衡量所有幼儿。
⑤重视家园共育。强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。
6、在语言领域“喜欢听故事，看图书”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是 什么?
答:1.主动要求成人讲故事、读图书。2.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。3.爱护图书，不乱撕、乱扔。 岁:1.反复看自己喜欢的图书。2.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。3.对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。 专注地阅读图书。2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关 内容。3. 对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
7、家庭、幼儿园和社会应如何做，共同促进幼儿的社会性发展?
答:家庭、幼儿园和社会应为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围， 建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获 得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵 守规则，形成基本的认同感和归属感。|
一、填空题?
1、幼儿园是对3周某某以上学龄前幼儿实施（?????）和（??????）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（????????）。?
保育??教育????基础阶段??
2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（????）、（????）和（????）的兴趣?
生活习惯???卫生习惯??参加体育活动?
3、幼儿园必须切实做好幼儿（?????）和（??????）卫生保健工作。?生理???心理?
4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（???）和（????）工作。?计划免疫?????疾病防治?
5、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（????）与（?????）。?机会?????条件?
6、幼儿一日活动的组织应（????），注重幼儿的实践活动，保证幼儿（????）、（??????）自由活动。?动静交替????愉快的????有益的?
7、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的（????）和(??????)?设施。?游戏????体育活动?8、对认真履行职责，成绩优良者，幼儿园应按有关规定给予（????）;对不履行职责的应给予(????);情节严重的应给予（???）；构成犯罪的，由司法机关依法追究（??）。?奖励????批评教育???行政处分???刑事责任
9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的（??????）、向家长宣传（???????）、（??????）,共同担负教育幼儿任务。?家庭教育环境???科学保育??教育幼儿的知识?10、幼儿园应建立（????）、（????）和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计表。?工作人员名册????幼儿名册?
11、?????幼儿园应密切同（???）的联系与合作，宣传幼儿教育知识，并支持（???）开展有益的文化教育活动。争取（?????）支持和参与幼儿园建设。?社区?????社区?????社区?
12、幼儿园夏季要做好（?????）工作，冬季要做好（????）工作，防止（????）和（???）。?防暑降温???防寒保暖????中暑????冻伤?
13、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应（????），（??????）。?相互渗透????有机结合?
14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的?（???），符合幼儿的（????），注重（?????），因人施教，引导幼儿个性健康发展。?
规律???年龄特点???个体差异?
15、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（???????）、（??????）的正面教育。?积极鼓励??????启发诱导?
16、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度，幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法，定期召开（???????）并接待家长的（??????）?家长会?????来访和咨询?
17、幼儿园应配备适合幼儿特点的（???????）、（???????）、（??????），以及必要的教具玩具。
桌椅?????玩具架?????盥洗卫生用具?
18、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园（??????????????）。?园长岗位培训合格证书?
19、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的(?????????)。?幼儿园教师资格?
20、幼儿园应制定年度工作计划，定期部署总结和报告，每学年应向（??????）和（???????）报告工作，必要时随时报告。?行政主管部门??????教育行政部门?
21．培养幼儿的环保意识是（?????????）领域的目标。?科学?
二、选择题：?
22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（??D??）。?A.4小时?????B.?3小时??????C.?5小时??????????D.3小时半?
23、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（??A??）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。?
A.检查制度?????B.管理制度????C.安全制度????D.消防制度?
24、幼儿园应和（?D?）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。?A.家长?????????B.学校??????????C?社区????????????D小学?
25、尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（?A?）的行为。?A?身心健康?????B?身体健康??????C?心理健康?????????D思想健康?
26、幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周某某）25人，中班（4至5周某某）30人，大班（5周某某至6或7周某某）35人，混合班（?B?）人。?
A?35????B?30?????C???40?????D??25?27、（??D??）在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。?
（A）共青团?????（B）家长委员会??（C）各教研中心????（D）党?
28、幼儿园在当地小学寒暑假期间，以(?D??)为原则，工作人员可轮流休假，具体办法又举办者自定。?（A）保育和教育相结合????（B）便于管理?（C）尊重幼儿权利???（D）不影响家长工作
29.《幼儿园管理规程》由（??C??）负责解释。?（A）全国人民代表大会????（B）国务院?
（C）国家教育委员会?????（D）省、自治区、直辖市教育厅??
30.《幼儿园管理规程》自（?C?）起实施。?（A）1997年9月10日??????????（B）1997年6月1日??
（C）1996年6月1日???????????（D）1989年6月5日?
31．幼儿的语言能力是在（??D??）中发展起来的？?A.想象???B.读 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、C???10、D????三、判断题?1、×??2、√???3、×???4、?×??5、×???6、?√??7、?×??8、√????9、?√???10、?×???四、简答题?（1）能初步感受环境、生活和艺术中的美；?（2）喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；?（3）乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。?五、论述题?（1）教学活动设计（20分）教学内容（2分）??????教学目标（4分）????教学准备（2分）教学过程（12分）?（2）写出2个以上所体现的教育理念。（10分）
幼儿健康教育目标的价值取向是什么？
1、身心和谐；2、保护与锻炼并重；??3、注重健康行为的形成。?
十二、斯滕豪斯提出教师专业发展的三条途径是什么？?1、通过系统的理论学习
2、通过研究其他教师的经验。
3、在教室里检验已有的理论
科学教育的价值取向？
1、保护孩子永久的好奇心和探究欲望。?2、发展孩子们实际探究解决问题的能力。3、增进表达与交流能力。4、感受数量关系，体验数学的意义。?5、关爱环境，珍爱生命。
幼儿发展评价方法有哪些？观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法
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