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项目二 探究计算机中的数据表示——认识数据编码

教材分析

必修一第一单元项目二的主要内容为计算机中数值、文本、声音、图像四种数据的编码方法及过程，帮助学生理解编码的意义和目的。项目二的知识不仅为学生奠定数据的理念基础，也为后面章节中的数据处理的一般过程和编程的学习打下良好基础。所以项目二的学习在本单元中是非常重要的。

二、学生分析

必修一所授学年为高一学年。高一年级学生有一定的理解能力和自主学习的能力。但因此部份知识相对枯燥，教学上应适当增加素材激发学生兴趣。另外要合理设置学习小组，以便在相对较难的学习部分，小组成员可以相互带动，共同探究。

三、教学意图

项目二的内容相对较难，建议可以采用教师讲授、学生合作学习、探究活动三种形式穿插进行学习。本课以活动为主要教学环节，通过问题探究背后原理，

旨在让学生理解计算机中的数据必须经过编码才能存储、运算。

教学目标

知道数据编码的意义与作用。

掌握数值、文本编码的基本方法，掌握声音、图像数据化的基本方法。

通过小组自主学习协同合作，认识计算机中的数据编码，为学习信息技术打下理论基础，以便更好地适应数字化环境。

五、教学重点

计算机中的数据编码的过程与方法。

六、教学难点

十进制与二进制的转换过程。

七、教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图



一、

导入

激发兴趣

回顾上节课知识

科技5分钟环节

“阿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 码方法





文本数据的编码

活动2.2 加密解密游戏学生两人一组，以标准ASCII码表作为密码本，进行加密解密游戏，体验文本数据编码的过程

学生玩加密解密游戏，体验文本数据编码的过程

学习探究文本数据的编码方法





活动2.3

声音数字化

——探究采样频率对音频文件大小与音质 的影响

分小组进行录音，设置采样频率为44.1khz，量化位数为32位，声道数为2，保存文件。然后后其他从参数不变，采样频率变为11.025khz，另存为一个文件。

比较两个文件不同，学习声音的编码原理和参数，分析原因。



小组活动，进行录音，通过改变音频参数，探究声音数据化的过程



学习探究声音数字化的编码方法





活动2.4

图像数字化

——探究图像

（1） 学习图像数字化的过程，了解图像数字化的基本知识。

（2） 分别利用手机、数码相机等工具采集图片，用photoshop将图像文件统一处理为相同分辨率和颜色深度的 BMP 文件。

（3） 探究图像分辨率和颜色深度对图像呈现效果和文件大小的影响，并设计表格记录实验数据及结论。

（4）用photoshop打开图像文件，探究不同文件格式对图像文件大小及质量的影响，并设计表格记录实验数据及结论。

小组活动：拍照，通过改变照片参数，探究图像数据化的过程

学习探究图像数字化的编码方法



四、

小结

教师小结









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