（上教版）八年级劳动技术教学设计：第四章家用电器第三节计算机的组装和连接
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家用电器
第三节 计算机的组装和连接
【教学设计思路】
本节教学内容包括四个方面：一是通过拆解来认识主机的结构；二是按实际情况编排主机组装的操作流程，并根据操作流程完成主机基本组件的组装；三是对计算机整机连接；四是通过组装，学习生活中一些经常用到的安装、紧固技术和检测方法。
本节的设计思路是以小组合作学习的方式，通过完成一台计算机主机的拆解、组装和检测。运用展示厅和多媒体的画面，引导学生进入神秘的计算机主机内部进行探究，激发学生强烈的好奇心和动手操作的愿望；利用信息库提供的资料、网上收集的信息和实际拆解操作，进一步了解主机的各个组件和各种工具的作用，为组装主机提供必要的知识辅垫。在此基础上指导学生通过小组合作学习的方式，自行编排组装步骤，完成主机的拆解、组装和检测，从中了解编排顺序的必要性、说明资料的关键性和检查工作的重要性，并把这种方法迁移到现实生活中，提高学生的动手能力。
本设计突出的重点是主机各组件的组装和检测，难点是编排组装步骤。通过教师讲解，学生查阅资料、相互交流、模拟操作和合作探究达到教学目标。通过探究与分析，尝试与体验，交流与感悟、合作学习、设计与评价等方式与手段，提高学生发现问题——分析问题——解决问题的能力，渗透技术思想与技术创新的教育。
完成本教学需要1-2课时。
【教学目标】
知识与技能
知道主机的基本构成，能识别各组件并了解其功能
知道并能编排组装主机的操作步骤
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计算机的组装和连接
活动3：主机组件的安装
让学生交流讨论计算机主机的组装顺序。
教师用多媒体或摄像头演示主机的组装过程。有些重点的细节加以强化说明。
学生实践操作[来源:学,科,网]
以小组为单位，让学生根据不同的需求，搜寻资料，为自己配置一台主机。
要求列出所需组件的名称、规格、数量等信息。
②编排操作顺序，并进行交流、讨论得出最优方案。
③安装各组件，安装时注意组件安装的方法、原则。
④检测（组内自测与组间互测）
检查项目
是否正确
是否紧固
损坏情况及原因
面板连线
电源箱
[来源:学*科*网]
硬盘
软驱
[来源:Zxxk.Com]
显示卡
活动4：整机连接（将显示器、键盘、鼠标、打印机等外围设备与主机连接）
①小组交流讨论整机连接的顺序，说明理由。
整机连接：分小组逐一操作，教师巡回，发现问题及时纠正。
整机初检：目测——通电安全检测——技术检测。
活动5：交流评价
让各组学生在安装完成后，对前面的编排操作顺序、具体操作中碰到的具体问题交流一下，或者总结操作过程中学到的技能、得失、经验，并运用于今后的现实在生活。
教师小结。
【教学参考】
《电脑组装与维护新编教程》 王某某 清华大学出版社
《装机天下》 吴某某 中国宇航出版社
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